根据教育部门的规定，劳动课正式升级为中小学独立的课程，我觉得意义非常的重大，对学生也有很多的好处，这些学生的生活环境变得越来越好，可是自我独立能力却越来越差，很多学生都是衣来伸手饭来张口，一直生活在父母的怀抱之下，这就导致孩子对父母非常的依赖，缺乏自我独立的能力，以后步入社会之后会格格不入，所以要让这些学生进行劳动。
会提升这些学生吃苦耐劳的精神，这些学生没有经历过劳动，所以对辛苦也没有一个概念，而通过这些劳动才让学生知道挣钱非常的不容易，这样也能提升孩子勤俭节约的精神，让这小孩子知道粒粒皆辛苦的道理，所以我觉得开设劳动课非常的有必要，在学校里面不仅仅要学习，更要德智体美全面发展。
提升孩子的管理能力。有时候进行一些劳动能让孩子更好把控时间，对自己的学习能做好更好的工业化统筹，孩子知道劳动最光荣，教育部门规定平均每周不少于一课时，用于活动策划，技能指导总结交流等，让学生去深刻的体验生活，才能明白生活的不易，从而提升孩子的自我管理能力，不会轻易的被外界风气所影响，变得更加的自律和顽强。
在教育中一定要将学习与劳动齐头并进，劳动技能，并且让孩子找到自我的兴趣，很多城市里面的孩子不知道农村的艰辛，所以应该让他们更好的去体验一些劳动生活，更加的珍惜现在，有些孩子非常的调皮，因为他们不知道生活的艰辛，有时候就让这些孩子历练历练才让他们更容易吃苦，遇到困难才不会轻易的退缩，不断的向上拼搏与奋斗，变得更加的积极。
教育的形式并不是一成不变的，只有不断的改革和发展才能够促进学生在学校接受到更为良好的教育。而且现在的学生由于双减政策的推行，很多学校不得不让孩子减少作业量、减少上课时间，但是这也让孩子们在站到放松状态下变得越来越懒惰。对此不少学校也开展了劳动课，让学生们从劳动之中学习到辛勤劳作的美好，学习到劳动最光荣的良好品质。
80后、90后每当开学之际都会去学校除草，因此在看到开设劳动课的时候并不会感觉到陌生和担忧。而劳动课这一门课程也将成为中小学的独立课程，并且每周还有一课时的劳动时间，通过练习实践以及能指导等方式让学生知道了劳动也包含多个方面，并不仅仅是在地头田间种植农作物或者在工地上搬砖、砌墙等等叫作劳动，打扫卫生、擦玻璃等等也是劳动的一种方式。
劳动课的覆盖面积非常广泛，小到小学一年级大到高中生，他们都需要在学校学习劳动课程。虽然有些中小学为了赚取课时费而采取课后延时服务等方式，但是这些擅自收费的行为是不合规的，因此教育部门也对这种乱收费现象进行了严厉的打击。另外虽然很多家长觉得劳动课会占用学生们在校的学习时间，只是走走形式，并不能够真正的体会到劳动的成果，但其实家长能得到这些担忧完全是没有必要的。因就算是走走形式，也会让学生体验到二三十分钟的辛苦劳动，学生们也能够出现意识到家长的艰辛，意识到劳动成果的不易。
最后小编觉得劳动课程的开设还是具有一定意义的，因为很多小孩子在父母的保护下变得非常脆弱，很多事情都不敢经历亲为。而这样的状态如果一直延续到大学、延续到工作之中，那么孩子可能什么事情都做不了，什么事情都需要父母的帮助，但父母又能够给予孩子多久时间的陪伴和照顾呢？