1、店长没有威信，服不了人。
2、店长能力不够，不能带领员工继续得到利益。
这是最关键的，出来打工，谁是店长并不重要，谁能带领着员工赚钱才是最重要的。
3、时间尚短，双方磨合期未结束。
4、暂缓处理，等双方磨合一段时间再看。如果还不好转，就得把双方分开。
店长是由大家投票选出来的，那么她一定有她的工作能力，也是值得其他的员工信任的。
也许你的心态有问题吧 当然光看这些没法做出正确的评价 但是我觉得人一定要在自己身上找原因 先做好自己在去看别人 每个人从自己的角度看问题 结果是不一样的 如果你现在身为一个店长 也许你就能理解她了吧 我在一个手机卖场工作 第一个月的时候500元 我的感觉也是店长看我不顺眼 但我和你可能不同 我继续自己的工作 努力做到让她无话可说 而且把自己份内的事做好 三个月后 我升为店长 一个月1500+ 可能你会觉得我一定很开心 其实不是的 当我站到这个位置的时候 上有老板下有员工 方方面面 店长是什么？店长其实就是个管家 要承上启下 不那么容易做的 我的员工也有很多因为一些事和我有矛盾的 我也扣过他们的工资 但是到月底的时候我会叫出来把他的工资给他 并且告诉他我为什么要这么做 为什么扣的工资 还他工资也不是因为我做错了 只是我明白一个道理 出来打工不容易 制度要遵守 国有国法家有家规 你不服从我那我以后就没办法去管理别人 所以有些事是身不由已的 说了这么多有点乱 不是她有没有权利的问题 咱们暂时也不去说谁对谁错 不知道你是不是刚刚毕业 也许你以前在学校的时候就听过一句话 现实是很残酷的。。是真的很残酷。。有很多不公平的事。。也许你做的比别人好。。也许你很努力 。。但是并没有人去认同你 。。但是千万不要放弃。。真的。。你每上一天班。。多做一件事。。就为你自己身上多加了一个筹码。。也许现在别人看不到。。但当你的筹码足够重的时候。。别人就没办法忽视你的存在。。所以你要做的就是努力。。你不可能要求环境适应你。。你唯一能做的就只有适应环境。。
员工不听话，归根究底还是管理上的问题，如何有效地激发员工的积极性，使员工更加忠诚于企业，尽心尽力地完成工作，是每一个企业领导者希望解决而又经常不得要领的一个问题。
1、给员工一个反映意见的平台。在这个平台上,员工可以畅所欲言,作为管理者,不能只是允许员工去歌颂企业,而不允许员工提出一些批评和建议。每个管理者都希望在批评员工的时候,不管对错都先接受;同样的,作为管理者,面对员工的抱怨或批评更应该坦然接受。给他们发言权,那是对员工的一种尊重。(有的公司做的很好,设立意见收集中心,专门收集员工的抱怨和意见。)千万不要一棒把员工的抱怨打死,不给他们发言的机会。要知道“防人之口胜于防川”,不要让所有的不满集中起来一起爆发,到时可能更难收拾。
2、鼓励员工合情合理的抱怨。员工的抱怨一般都是对管理工作的不满。有一句话是这样的“员工就是客户”。其实员工的抱怨和客户的抱怨差不多。企业要发展,管理工作要进步,如果听到的都是正面的东西,没有一点点负面的东西,才是真正的有问题。记住一句话“山中有直树,世间无直人”。做管理的不可能没有一点问题,只有在出现问题中不断的改进,才有可能不断的进步。员工对企业有抱怨证明员工还是在乎企业的,有就让他们说出来,最怕的是员工有抱怨也不说出来。
3、耐心的倾听下属的抱怨。其实员工的抱怨有时无非是为了发泄,一定要听他说下去。只要能让员工在你的面前抱怨,你就可以获得他的信任。如果员工的抱怨确实是合理的,请作出承诺并尽快履行;如果抱怨是不合理的,一定要对他们进行批评教育。总之,不要让员工的抱怨继续泛滥下去。抱怨因为具有传染性,所以要及时采取措施,尽量做到公正严明处理,防止负面影响进一步扩大。
4、一定要了解抱怨的起因和抱怨处理过后的效果。所谓“无风不起浪”,任何抱怨都有起因,除了从抱怨者口中了解事件的原委以外,管理者还应该听听其他员工的意见。在事情没有完全了解清楚之前,管理者不应该发表任何言论,过早地表态,只会使事情变得更糟。处理过后不要忘了执行效果,有的时候,处理效果可能不是意想之中那么完美。
5、防范于未然。1)员工的抱怨的起源有多种,但关于薪酬的一般是比较多的。一定要建立一种比较完善的科学的考评和薪酬分配制度。2)加强团队精神建设。可能某时候团队会为了群体的利益而牺牲个别人的利益,可能会让起想不开,产生抱怨。对于这些,平常管理工作中的思想教育和团队建设会起到比较好的预防作用。3)尽量让员工参与到管理当中来,适当的给他们一定的决策权。
想开除一名员工，必须依照符合法律规定的管理制度来执行。否则既不合情又不合理！
老师会教他很多他不知道的东西，还有可能是老师又和孩子沟通的方法吧，家长和孩子在思想上有代沟阿，想法不一样，有些会让孩子觉得你很土，更不上时代，就不会听你的话，你可以尽量看一些比较时尚的东西，和孩子一起看它感兴趣的 ，然后交流。但不能完全否认他的观点。尽量给与支持。
与此相应的，就是“父为子纲”的传统思想受到了毁灭性的打击，当家长不再以权威的姿态出现，其控制权自然会土崩瓦解。当我们的家长还在梦想着“不论自己说什么，孩子都应该听”时，孩子早在一旁撇起嘴“凭什么让我听你的，就因为你是爸爸（妈妈）吗？”想改变这种尴尬的状态，必须从家长自身着手。
家庭教育首先是家长自身素质的提高
家庭教育是两代人的教育，首先是教育家长，其次才是家长对子女的教育。
做家长最重要的是认识自己，尽管认识自己很难。只有不怕认识自己，才能面对自己，才能清醒地认识自己，进而自觉地提高自己。在认识自己的基础上充实自己，再重新认识孩子，了解孩子，这样你的家庭教育将会面目一新。
大文豪托尔斯泰说：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。”前苏联教育家苏姆霍林斯基指出：“不只是教育别人，而且是自我教育（这很重要）”，“只有促进自我教育的教育，才是真正的教育。”所谓自我教育是指教育者自己提出任务，主动采取措施，自觉地进行思想转化和行为控制，以提高家庭教育水平。
转变家长的观念
家长素质的提升，是个长期艰苦的过程，需要多方的努力。由于教育观念是家长素质的核心，提高家长素质，首先要在家长的教育观念上下功夫；其次是家长要加强学习，提高素养；再次是家长要掌握科学教子的知识和具有相应的能力；最后才能具有合格家长应具有的素质，做合格家长。
更新观念是家长的第一任务。家长教育观念的形成受一定的社会政治、经济、文化等制约，同时受个人经验、文化素养、认识水平和世界观、价值观的影响。所以观念的形成或改变都不是一朝一夕的事，它需要人们为此做出长期的努力。有人说，美国人在家长要尊重孩子这个问题上，前后花了近两百年的时间。 时不我待，今天的家长应该怎么办
我认为，最重要的一点就是要转变教育中的自我中心倾向。所谓自我中心倾向，就是家长在教育中，经常有一种“孩子是我的，怎样教育和培养当然我说了算”的想法，在教育中，以自己的思想和行为方式左右孩子的一切，这种“主观”的做法对孩子身心的健康成长无疑是不利的，极易引起孩子的逆反情绪。转变这种自我中心倾向，要求家长要以平等的方式，同孩子进行互动，采用引导而不是命令的方法教育孩子，要让孩子体会到自己不仅是一个需要教育的“孩子”，更是一个值得尊重的“人”。 家长也要“天天向上”
据对高中一年级的亲子关系调查表明，对父母状况（包括职业、素质）不满意的学生占30％之多。一位学生在问卷中写道：爸爸妈妈总是认为我们还是小孩子，其实我们比他们想像的要懂得多，甚至比他们自己知道的还要多，他们才是真正需要学习的人。
社会在快速变迁，必然会产生许多新问题，这就要求父母和老师要改变过去靠自身经历来应付的老方法，努力学习新知识，以更好地教育孩子。比如现在的很多父母缺乏有关电脑和互联网方面的知识，而互联网正是孩子增添课外知识、扩大视野的主要途径，如果家长在这方面能够给孩子一些有益的指导，势必会使孩子对你刮目相看，同时也能在一定程度上对孩子在互联网上的行为进行有效的控制。
除了知识的积累之外，家长在个人素质方面也要不断地进行自我完善。家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化，家长在日常生活中往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。所以，人们常说：孩子是父母的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。 创造良好的亲子关系
亲子关系是指父母和子女的关系，这种关系是孩子最早建立起来的人际关系。亲子关系本身具有明显的教育性和巨大的影响力。良好的亲子应该是民主的、平等的、相互理解、充满亲情的关系，这也需要家长做出努力。
有位专家开出的亲子关系处方，值得父母们借鉴。其处方是：
①多从孩子角度考虑问题，让孩子明白父母始终是关心和接纳他们的。
②除了学业外，每个孩子可以在许多方面发挥潜能和拓宽发展的领域。
③一个问题有多种解决方案，不要执拗于一种答案而与孩子发生冲突。
④父母要不断地提高自己的情商、智商，自我开发各种潜能。
⑤放下面子，长期阅读家庭教育专业书籍，多倾听各方面的经验。
多采用游戏、音乐、活动的方式培养亲子关系。
此外，要密切亲子关系，在父母与子女之间要相互信任。为此，父母要培养孩子的自信心；要正确对待孩子的缺点，帮助孩子改正错误；为孩子提供施展才能的机会；切忌伤害孩子的自尊心、自信心等等。
岁的小侄子不肯好好吃饭，他的妈妈由一开始轻声细语的劝，到最后忍不住做”河东狮吼”还是无效，在一旁”瞧戏”的我动了个”实验”念头，我趴在小侄子的耳朵边悄悄的说： “再不乖乖吃饭，明天送你上学时就要跟老师说。” 原本孙猴子般的小侄子，立刻像被套上了金箍圈，收敛起顽皮的模样，规规矩矩的吃起饭来。 “二姐，你刚才跟我家那小猴子说了啥?让他立刻就乖乖听话了，快教教我!” “就是抬出’告诉老师’这个尚方宝剑啊!” 弟妹一听哈哈大笑起来： “没错，他最怕我说’要告诉老师’!真是奇怪，这句话为什么会这么管用?” 的确，许多父母都会发现，孩子特别怕家长跟老师告御状;也发现一些在家里任性、不讲理，任凭家长好说歹说也不肯听话的孩子，在学校里却是听话的乖宝宝;一些刚入学的孩子更是喜欢将”老师说”常挂嘴边;老师的话被孩子们奉为”圣旨”。 由于孩子如此把老师的话当作回事，因此老师们经常会被妈妈们拜托”给我家××说一说，要他在家少玩游戏机…要他不要光吃零食不吃饭…甚至请老师跟孩子说说要他把父母的话当回事…. 为什么同样的一句话、一件事，老师说就比家长说来得管用? 固然诚如许多从事教育工作的专家学者所说的，因为老师所接受的教育训练，让他们懂得如何去说和教孩子才会听;以及老师不太会受到情绪影响而能把握住教育原则的一贯性，不似家长在教育孩子时，往往会受到情感左右理智，形成时宽时松或”止于嘴上严厉”的管教方式，久而久之，孩子自然养成在校和在家”两面人”的习惯。 其次，就是孩子在入学后，发现学校里老师无所不能、无所不知，会的本事不仅比自己父母来得多许多，还有权力让众多孩子受他管，不由生出崇拜之心。 我的两个孩子自然也经历过这种将老师的话奉为圣旨的阶段，一开始，我这为娘的颇感失落，尤其是那一向以往唯父母命是从的儿子，表现的反差最大。他开始变得顽固倔强，事事都有自己的主意，成了一个经常把：”为什么!为什么要我这样做?!”，和将”我们老师说的不是这样的，你说的都不对。”振振有词挂在嘴边的”小反对党”，让他做什么事，不是置若罔闻、再三磨蹭，就是要谈判再三….这种不受管教，和一下子被儿子低视为”愚母”，真让将养孩子当作事业般认真努力的我萌生极大的挫败感。 是不是所有入学后的孩子都会这样呢?我在了解了一些专家学者的说法后，自己也观察出了一个引发孩子如此言行的心理因素- 孩子的入学，如同蔬果被”催熟”，让他在外表与心理都有了”长大”的意识，于是便想尝试用”唱反调”的方式，来向人昭示自己不再是听人摆布的小娃崽，试验的对象自然是以最疼爱和最能包容他的父母开始，而在搞”小逆反”的过程中，为了替自己的所言所行撑腰，往往就会抬出父母也尊敬的老师。 所以入学越早的孩子，他被”催熟”的年纪通常也会提早，这”小小逆反期”就是在提醒父母要改变自己与孩子互动方式;督促爸妈也要跟着孩子一起成长学习，在要求孩子的同时也要注意以身作则，给孩子树立一个学习的好榜样。 至于被孩子推崇有佳的老师，则除了可以作为父母学习正确教育法的榜样，还可以成为一个在教养孩子时能藉力使力的好帮手，做爸妈的只要能主动积极的去配合老师们在校所推行的教育活动，就能收到事倍功半的管教效果，感受到“爸妈的话，孩子一样会听”!
想看看您们是不是对公司不满。有没有在背后搞小动作，这说明你们店长有些多疑，是一个不怎么豁达的人。。（或者是喜欢你们其中的谁，想多了解一下。不是请自动忽略）