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简述布鲁纳发现学习的内涵及特点。(10分)
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推荐答案 2023-10-11
布鲁纳主张,学习知识的最佳方式是发现学习。发现学习是指以培养探究性思维方法为目标,学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律的学习方式。
布鲁纳认为发现学习具有如下特点:
(1)强调学习过程
(2)强调直觉思维
(3)强调内在动机
(4)强调信息提取
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布鲁纳
提出的
发现学习的
含义是什么?具有哪些
特征
?
答:
其主要特点是学习的主要内容必须由学生自我发现
。基本特征 1.学习过程。 “发现学习”
强调的是学习过程,而不是学习的结果
。教师教学的主要目的,就是要学生亲自参与所学知识的体系建构,自己去思考,自己去发现知识。布鲁纳认为,只有学生自己亲自发现的知识才是真正属于他自己的东西。教学目的不是要学生...
如何理解
布鲁纳的发现学习
理论
的内涵
?
答:
【答案】:(1)
布鲁纳发现学习的主要步骤: ① 提出和明确使学生感兴趣的问题; ② 使学生对问题体验到某种程度的不确 定性
; ③ 提供解决问题的各种假设; ④ 协助学生搜集和组织可用于做结论的 资料; ⑤ 组织学生审查有关资料,得出应有的 结论; ⑥ 引导学生运用分析思维去验证结论,最终 使问题...
布鲁纳的发现
教学法有何
特点
?
答:
布鲁纳发现教学法是:引导——发现教学模式
。美国认知心理学家布鲁纳所倡导的发现法,又称探索法、问题教学法。指教师在引导学生学习概念和原理时,只是给他们一些事实(例)和问题,让学生积极思考、独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是以学生为主体,独立实现认识过程。...
布鲁纳
提出的
发现学习
有何
特点
答:
布鲁纳的发现学习有以下特征:强调学习过程;布鲁纳认为,在教学过程中,学生是一个积极的探究者
。教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境。学习的主要目的是要学生参与建立该学科的知识体系的过程。强调直觉思维:布鲁纳认为,大量事实都表明,直觉思维对科学发现活动极为重要。直觉思维的本质是映像和...
简述布鲁纳的
认知
发现
说
答:
简述布鲁纳
的认知发现说 (1
)学习的
实质是主动的形成认知结构 布鲁纳认为,学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结,而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。在这里,大家需要注意的就是,前面学...
布鲁纳
认为
发现学习的
方法的优点
答:
布鲁纳
认为
发现学习的
方法的优点如下:布鲁纳是一位著名的认知心理学家,他提出了发现学习的方法,这种方法强调学生在学习过程中的主动性和探索性。发现学习的方法的优点主要包括以下几个方面:提高学生解决问题的能力:发现学习的方法注重学生的主动性和探索性,学生在学习过程中需要自行发现问题、分析问题和...
布鲁纳的学习
理论有什么
特点和
实质?
答:
布鲁纳虽然不是第一个提出发现法的人,但却注重对发现法的研究和运用。发现法具有四种特征:
一是强调学习过程
。学生是一个积极的探究者,教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情景,而不是提供现成的知识。二是强调直觉思维。直觉思维与分析思维不同,它不是根据仔细规定好了的步骤,而是采取跃进、...
简述布鲁纳的
认知
发现学习
论。
答:
(1
)布鲁纳
的学习观:①
学习的
实质是主动的形成认知结构;②学习包括获得、转化和评价三个过程。(2)布鲁纳的教学观:①教学的目的在于理解学科的基本结构;②提倡
发现学习
。所谓发现学习,就是让学生独立思考,提出假设,进行验证,自己发现要学习的概念。(3)提出了掌握学科基本结构的教学原则,分别是...
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