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浅谈小学数学教学如何培养学生的实践能力
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第1个回答 2013-12-05
摘 要:在小学数学教学中,学生的实践能力主要体现在学生能从不同角度发现实际问题中所包含的数学信息,探索多种解决问题的方式与方法,并能运用已有的数学知识独立地解决实际问题的能力。因此,小学数学教学过程中,教师要联系生活实际,激发学生学〉-j数学的兴趣,让学生通过参加教学实践活动,发现、理解和掌握知识,使思维能力和智力水平得到提高。本回答被提问者采纳
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如何培养学生
综合
实践能力
答:
下面就结合一些教学实例,谈谈在小学数学课堂中培养学生实践能力的一些做法。
一、课堂上创设操作情境,营造乐学氛围实践操作是儿童智力活动的源泉
。心理学研究表明:“儿童的思维是从动作开始的,切断了动作与思维之间的联系,思维就得不到发展。”由于数学学科具有较强的抽象性,而小学生的认识水平仍以具体形象的思维为主,要...
浅谈小学数学教学如何培养学生的实践能力
答:
因此,小学数学教学过程中,
教师要联系生活实际,激发学生学〉-j数学的兴趣,让学生通过参加教学实践活动,发现、理解和掌握知识
,使思维能力和智力水平得到提高。
小学数学教学
中
学生的
创新精神和
实践能力
指哪些内容
答:
3、鼓励学生质疑,培养学生创新精神与实践能力
。 教师在教学过程中要鼓励学生质疑,教给学生质疑的方法。对学生敢于提出的问题要及时鼓励,保护他们的创新意识,为他们走向创新铺路搭桥。要教给学生一些质疑的方法,比如在概念教学时,可以让学生这样想:这个概念讨论的对象是什么?有何背景?其来龙去脉如何?学习这个概念有什...
浅谈如何
在
小学数学教学
中
培养学生的实践能力
答:
新的数学课程标准对培养学生的实践能力提出了明确的要求:“能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展实践能力与创新精神”.要培养学生运用数学动手解决实际问题的能力
,就必须把“培养实践意识,创设实践情境,开展实践活动”贯穿于教学的全过程,贯穿教育的始终.
如何培养学生的实践能力
答:
一、 创造条件、奠定
学生实践
操作的基础 在
小学数学教学
中,
学生的实践能力
体现在学生能够运用已有的数学知识经验,依据实际生活中的经验,解决现实生活中数学问题的能力。“巧妇难做无米之炊”。学生的实践是有条件的:必须具备一定的数学知识基础;良好的物质条件基础;小学生的思维特点是以具体形象思维...
如何培养小学生的数学
应用意识和
实践能力
答:
许多
小学数学
知识比较抽象,
学生
在头脑中难以建立表象,更不能真正理解知识的内在涵意,这就需要教师善于抓住数学知识传授与数学知识应用之间的联系来设计
教学
活动,使学生通过自己动手、分析、比较、推理和交流、调查等一系列
实践
活动,理解并能运用所学的数学知识,从而
提高数学
应用
能力
。生活中经常看到、经常...
如何
在
小学数学教学
中
培养学生的实践能力
答:
一、如何组织课堂
教学
,创设什么样的情景来
培养学生的
学习动机。一年级学生的学习动机之处于整个动机层次的第一,第二阶段的学习是为了得到好分数,不想落人后,为了得到家长和老师的赞扬,为了得到奖励等等。因此,我们可以有针对性地采取一些措施,根据教材提供的信息,把教材和从学生生活实际能获得的有关...
如何
在
数学教学
中
培养学生的
综合
实践能力
答:
数学是思想性和实践性很强的科学,这种学科从本质上决定了注重
学生的
综合
实践能力
是
提高教学
质量的需要,又是增强教学素质的需要、理论和实践结合已经并将继续证明,注重学生的综合实践是
提高学生
理解能力的源泉,是提高教学质量的途径。
小学数学教学
活动是学生整个数学活动中重要而又关键的一个环节,它是基础...
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