语文综合性学习及句子仿写试题。急！！

Question

越多越好，我们老师要求各100道，体谅一下。。。我上初三。一定要有答案，非常重要，老师要检查。体谅一下。。。

Answer 1

100、阅读下列材料，写出你探究后的发现。（4分）某网站上发了个帖子：“假如你有100斤黄豆要卖出去，可现在市场上黄豆滞销，请问你有什么办法把豆子卖出去？”跟帖的网友纷纷支招儿，现列举三种如下：第一种：把豆煮熟。如果卖不出去，就做成豆豉；还是卖不出去，就加水发酵，改卖酱油。第二种：做豆腐。如果做硬了，就卖豆腐干；做稀了，就卖豆腐花；实在太稀了，就卖豆浆；如果豆腐卖不出去，就放几天，改卖臭豆腐；还是卖不出去，就让它长毛，改卖腐乳。第三种：让豆子发芽。如果豆芽滞销，就让它长大点，改卖豆苗；如果还卖不动，就让它再长大点，卖盆栽，命名为“豆蔻年华”，这次卖的文化而非食品，如果还卖不出去，建议拿到适当的闹市区进行一次行为艺术创作，主题就是“豆蔻年华的枯萎”，以此完成另一种意义上的成本回收；如果行为艺术没人看，那就赶紧找块地，把豆苗移栽入土，灌溉施肥，除草培育，几个月后，再去市场卖豆子……（选自《莫愁》） 101、阅读下列材料，写出你的探究结果。（4分）材料一 母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。材料二 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……”（《生于忧患，死于安乐》）材料三 曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。（1） （2） 102、阅读下列三段材料，从中你有什么发现，请将你的探究所得写下来。（4分）材料一：中国是火箭诞生的故乡。在中国科学技术馆的“中国古代传统技术”展厅里，就展出“火龙出水”，“神火飞船”和“一窝蜂”等中国古代火箭的复原模型。材料二：美国火箭学家郝伯特.S.基姆在1945年出版的《火箭和喷汽发电机》一书中提到：“约14世纪末，有一位中国的官吏叫万户，他在一把座椅的背后，装上当时可能买到的最大火箭。他把自己绑在椅子边，两只手各拿一个大风筝，叫他的仆人同时点燃47根火箭。想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。”在20世纪70年代的一次国际天文联合会上，月球上一座环行山被命名为“万户”，以纪念“第一个试图利用火箭作飞行的人。材料三：随着中国神舟5号与神舟6号载人航天飞行的圆满成功，中国成为世界上第三个依靠自己的力量将航天员送入太空的国家，此间观察家认为，这标志着中国已稳步发展为继美、俄之后的世界第三航天大国。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　100、只要肯动脑，总能找到恰当的方法；从不同的 角度思考会有不同的方法；没有卖不出的豆子，只有想不到的方法。101、(1)人才是艰苦环境中造就的。(2)自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。(3)应该加强挫折教育、苦难教育。102、①中国人民拥有漫长和卓越的“飞天”探索历史；②中国太空技术取得巨大成就。

Answer 2

近几年来，仿写题以雨后春笋之势在中考语文试题中大量出现，一跃成为考查学生语文综合能力的常规题型。仿写题一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件模仿写作。它既能够灵活考查学生多个知识点，又能便捷地考查学生的迁移、创造能力，是一种熔综合性、开放性于一炉的新题型。下面简单谈谈仿写题的几种类型及答题方法。一、结构型。这种类型的仿写题要求考生根据试题给出的句子类型来仿写，句子的类型包括句子结构和句子关系几种情况。[解说] 考生要按照前两个分句的结构及其关系写出两个由主谓结构组成的,表示承接关系的句子。试题考查了分析、概括能力，同时也考查了对生活的感悟能力。（示例：我是无名的小花，总在点缀美丽的大地。我是奔腾的骏马，总想驰骋在辽阔的草原。）[能力训练]1. 仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式结构相同，语意连贯。让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯； 仿 仿写下面的句子，要求句式结构相同。也许你只是一朵普通的小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。二、修辞型。这类题型的特点是，仿句必须按照试题所给的句子中运用的辞格来仿写。例1.美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句修辞，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。例句A：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”例句B：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。” ________________________________________________________ 。（2006年福州市中考试题）例2．仿照例句中的修辞方法，再续写两个句子。春天的雨，细腻而轻柔，给田野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ， ；冬天的雪， ， 。（2005年重庆市中考试题）例3：根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发; 。（2005年浙江省杭州市中考试题） [解说] 例1一是必须采用比喻的辞格，二是句子一定是主谓结构。例2和例3是同一种类型，一是必须采用拟人的修辞方法，二是还要注意句式结构的特点。（参考答案：1.略2.秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。3.秋以她的豪爽潇洒、辉煌成熟夺人魂魄；冬以她的不畏严寒、纯洁宁静令人深思。）[能力训练]1.请根据特定的情景扩展下列句子，使之表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。①要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。答： _________________________。②要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。答： __________________________。2.下面的例句，以“家园”开头，写两个句子。要求修辞手法相同。家园如一件厚厚的袄，等待着一个伶仃的流浪者去穿；家园如 ， ；家园如 ， 。三、综合型。这是一种熔句式、关系、语境、修辞格式等为一体的题型。做这种类型的题时，必须兼顾各个方面，缺一不可。例1：在横线上仿写下面句子中画线的文字，句式和运用的修辞要一致。 答案补充 这是我上网查的，我也不会写，就当是练练吧 答案补充 哇，原来你在啊！可是，我才上小学，怎么给你补充啊，抱歉了。