在实践触摸中培养量感
家长在帮助孩子建立新的量感时，可以分“估、测、调”三步走，比如让孩子感受和学习1厘米，可以先让孩子自己根据生活经验盲估一个，保持不动，再用测量工具进行测量，验证估的是否准确。第三步就是对孩子的估算值进行调整，再让孩子记住正确的一厘米大概有多长。在一次次的修正当中，孩子的估算值就会越来越准，逐步建立起对1厘米的感知。
联系生活丰富量感
数学是与生活息息相关的一门学科，将抽象的数学知识与生活中的常见场景联系起来，可以帮助孩子的理解和记忆。比如，家长可以和孩子一起来找一找，认一认，生活中哪些东西长度是一厘米长？比如一本书面积多少？脚掌有多长？一层楼有多高等等。
学以致用的过程中深化量感
计量单位均来自于日常生活与生产的需要，这些单位具有很强的现实意义与生活性，所以将计量单位进行实际运用也是培养量感的好方法，同时也可以培养孩子数学的运用意识，尝试从数学角度运用数学思想方法,寻求解决问题策略。比如，家长可以鼓励孩子估算家到学校的距离。因为孩子知道家到学校大约要走25分钟，所以我们可以通过借助步数和时间来感受更远、更抽象的距离，从而深化量感。
在不断学以致用，解决生活问题的过程中，孩子就能感受到更多数量单位，从而深化及丰富量感。
量感是2022新课标新增的小学阶段核心素养，其重要程度不言而喻。家长们快快行动起来，在日常生活中注意量感的培养，帮助孩子在学习数学的道路上走得更远！