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布鲁纳提出了学习的认知—发现说,他认为学习的实质是（）。
A. 被动的接受知识
B. 形成刺激—反应联结
C. 新旧知识的联系
D. 对新知识的理解
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推荐答案 2023-10-16
【答案】：C
布鲁纳的认知—结构学习理论主张学习的实质在于主动形成认知结构,而不是被动地形成刺激—反应联结。他认为人不是知识的被动接受者,个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来,去积极地建构新的认知结构。
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相似回答
布鲁纳的认知发现说
。
答：
【答案】：布鲁纳认知一发现说的主要观点：(1)认知学习观。第一，
布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构
，即学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构起知识体系。第二，学习包含三个几乎同时发生的过程：新知识的获得、知识的转换和评...
布鲁纳的认知发现说
。
答：
【答案】：1. 认知学习观：布鲁纳认为学习的实质在于主动构建认知结构
。学习者不是被动接收知识，而是通过将新知识与已有认知结构相联系，积极构建知识体系。学习包含新知识获得、知识转换和评价三个同步过程，即学生获得新知识后，运用各种方法将其转换以适应新任务，并在此过程中获得更多知识，最后对转换结...
美国心理学家
布鲁纳认为学习的实质
在于
( )
。
答：
布鲁纳美国认知教育心理学家，
提出认知--发现说学习认知理论
。他主张学习的目的在于发现学习的方式，使科学的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。发现学习指学生在学习情境中，通过自己的探索寻找，从而获得问题答案的一种学习形式。即用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。发现学习的步骤：①创设情境；②提...
简述
布鲁纳的认知发现说
答：
简述布鲁纳的认知发现说 (1)
学习的实质是主动的形成认知结构
布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。在这里，大家需要注意的就是，前面学...
简述
布鲁纳的认知发现说
及其对教学的启示。
答：
【答案】：布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。(1)学习观。布鲁纳认为，
学习的实质是主动地形成认知结构
;学习包括获得、转化和评价三个过程。(2)教学观。教学的目的在于理解学科的基本结构;掌握学科基本结构的教学...
认为学习的
本质不是被动形成刺激—反应的联结,而是主动形成
认知
结构...
答：
布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知结构论或认知发现说，主要包括学习观和教学观。其中，学习观主要包括：（1）
学习的实质是主动地形成认知结构
。布鲁纳认为学习的本质...
布鲁纳认为学习的实质是
???
答：
布鲁纳“
认知—发现说
”的基本观点
发现学习
就是让学生独立思考、改组材料,自行发现知识,掌握原理、原则。 (1
)学习的实质
在于主动地形成(认知结构)。
布鲁纳认为
人类具有三种表象模式:动作性表象模式、映象性表象模式和象征性表象模式。 (2)学习过程包括新知识的获得、知识的转化和评价三个方面。 (3)教学应注重使学...
论述
布鲁纳的认知发现说
及其对中小学教学的启示。
答：
布鲁纳的认知发现说。布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，他的理论常被称之为认知一结构论或是认知一发现说。(1)学习观。
学习的实质是主动地形成认知结构
。布鲁纳认为，学习的本质是主动地形成认知结构。学习者不是...
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