做好由“学校人”到“职业人”的角色转换，我们必须特别重视哪四个方面的转变？

Question

如题所述

Answer 1

做好由“学校人”到“职业人”四个方面的角色转换：

第一、成长导向向责任导向的转变。

第二、个性导向向团队导向的转变。

第三、思维导向向行为导向的转变。

第四、智力导向向品德导向转变。

从学校转战到职场三大策略：

1、归零之前的所有学生思维，让自己从一个“消费者”，变为一个“生产者”。

2、步入职场，难免会经历打杂期。构建自己的打杂能力，最大化利用这段时期，完成个人增值，需要培养强大的“打杂能力”。

3、锻炼逻辑思维能力，因为它是其它职场软实力的基础能力。如果逻辑思维能力差，必然无法分清事情的轻重缓急，汇报工作时也会思维混乱，让领导不知所云。

Answer 2

第一、成长导向向责任导向的转变。

第二、个性导向向团队导向的转变。

第三、思维导向向行为导向的转变。

第四、智力导向向品德导向转变。

现代职业人概念建立在“人本主义”基础上：人是目的，一切为了人，为了人的一切；而为了达成目的，在职业活动中又发挥着“工具”的功能，但这种功能已不是物的替代， 而是作业活动中上位功能与下位功能之间的关系， 是一种以作业为载体的人与人之间的关系。 

人本主义基础上的职业人格就是借职业活动来实现人的全面自由的发展， 提升自己的生命质量，驾驭自己的人生方向，实现自我价值。

扩展资料：

从学校转战到职场三大策略：

1、归零之前的所有学生思维，让自己从一个“消费者”，变为一个“生产者”。

2、步入职场，难免会经历打杂期。构建自己的打杂能力，最大化利用这段时期，完成个人增值，需要培养强大的“打杂能力”。

3、锻炼逻辑思维能力，因为它是其它职场软实力的基础能力。如果逻辑思维能力差，必然无法分清事情的轻重缓急，汇报工作时也会思维混乱，让领导不知所云。

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Answer 3

做好由“学校人”到“职业人”四个方面的角色转换：
第一、成长导向向责任导向的转变
第二、个性导向向团队导向的转变
第三、思维导向向行为导向的转变
第四、智力导向向品德导向转变

Answer 4

1成长导向向责任导向
2个性导向向团队导向
3思维导向向行为导向
4智力导向向品德导向