如何贯彻活教育精神

如题所述

贯彻活教育精神如下:

1、创设支持性环境,引发深度学习

这个案例源于幼儿喝水时发现的有趣现象,如何将幼儿的无意发现转变为有意探究,这需要教师具有敏锐的课程意识,能够判断活动的价值。

教师要把握环境创设的精髓,重视环境的启迪性,把环境创设视为一个动态性的过程。同时给予幼儿充裕的时间和恰当的引导,不期望幼儿在短时间内就能探索和解决比较复杂的问题,而是把问题留给幼儿,尝试通过协商、合作、调查等途径,引导幼儿找到解决思路和方法,促进幼儿深度学习的开展。

2、尊重幼儿兴趣,支持深度学习

游戏是幼儿学习的主要方式,本案例中教师针对性地提供不同的游戏材料,对探究提出更大的挑战,从而推动游戏的发展。

根据幼儿的认知发展水平和已有经验,教师预测学习过程中可能遇到的困难和需要努力的程度,巧妙引入具有激励性的、不使幼儿丧失信心的、适度的“困难”或“问题”,维持其主动学习的兴趣。当幼儿学习兴趣减弱时,教师适时介入,使用鼓励性的语言让幼儿克服困难,调整材料,继续学习和探索。

3、创设挑战性的学习情境,促进深度学习

“活教育”强调“注意环境、利用环境”。幼儿的学习离不开情境。幼儿深度学习意味着对知识的迁移和运用,这就要求幼儿既能理解学习内容,又能深入了解新的情境,举一反三。

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