对洛克绅士教育思想的理解如下：
1、培养德行：洛克认为，教育的首要目标是培养具有良好德行的绅士。他强调道德品质的培养，认为教育的首要任务是培养学生的德行和品德。他主张通过榜样、礼仪和规范的训练来塑造学生的性格和行为，使他们成为有道德、有责任感和有公民意识的人。
2、强调实践：洛克反对传统的书本教育，认为这种教育方式无法真正培养学生的能力和素质。他主张通过实践来学习，让学生在实际生活中锻炼自己的能力和技能。他认为，实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能真正培养学生的能力和素质。
3、注重身心健康：洛克认为，身心健康是成为绅士的重要条件。他主张通过合理的饮食、锻炼和休息来保持身心健康。他认为，一个健康的身体是追求知识和道德进步的基础，只有身心健康才能更好地完成教育和学习的任务。
4、强调自由和纪律：洛克认为，自由和纪律是成为绅士的必要条件。他主张培养学生的自由精神和自律能力，让他们具备独立思考和自我约束的能力。同时，他也强调纪律的重要性，认为只有通过严格的纪律和规范才能培养学生的自我控制和自律能力。
洛克绅士教育思想对西方教育的影响：
1、强调了教育的目的：洛克的绅士教育思想强调了教育的目的应该是培养有德行、有责任感、有公民意识的人，这一观点对现代教育仍然有重要影响。现代教育应该注重培养学生的品德、公民意识和社会责任感，使他们成为有益于社会的人。
2、推动了教育改革：洛克的绅士教育思想推动了英国教育改革，成为英国教育发展的重要里程碑。他的教育思想对后来的教育家和教育体系产生了重要影响，成为现代教育体系的重要组成部分。
3、影响了欧洲教育：洛克的绅士教育思想不仅影响了英国教育，还影响了整个欧洲教育的发展。他的教育思想被欧洲许多国家所接受，成为欧洲教育发展的重要参考。
4、对现代教育仍有启示意义：洛克的绅士教育思想对现代教育仍然具有启示意义。他的注重德行、实践、身心健康和自由纪律的教育思想对现代教育仍然有重要的指导作用，有助于我们更好地理解和改善现代教育。