小学三年级小孩错别字理解能力差，该如何做？

Question

如题所述

Answer 1

一，每日开展教材和课余阅读。

阅读是了解的基本。“读书百遍，其义自见。”没有的阅读做为基本，要想真正意义上的理解是难以的。花时间把语文教材中，院校班主任规定的关键课课文内容或内容，阅读了解。与些与此同时，把语文教材上共享的课外书阅读看完。

例如，三年级上册，共享的课余阅读书本有《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》这些童话故事类的。这种书本不仅塑造孩子的想像能力，还锻练孩子的思考理解能力。

二，正确引导孩子每天阅读的与此同时，正确引导孩子对所阅读的具体内容开展合理地思考。

思考是比较好的理解能力。假如父母或老师不参加孩子的阅读，那麼他在阅读全过程中，积极思考是极少的。我们可以在孩子阅读进行后，与孩子一些探讨所阅读的具体内容，这也是锻练孩子的语言表达归纳能力。还能够正确引导孩子思考阅读后的体会与念头，这也是锻练孩子的思考能力和理解能力。

三，有目的性地做一些阅读习题。

没有量的阅读，阅读理解能力难以真真正正提高，可是光阅读不训练，也难以提高阅读理解能力。这就必须，隔三差五对于孩子在阅读了解中的欠缺层面进行适度训练。学习语文跟其他学科有一样方式，那便是适度地训练。

四，父母要维持一个平静，渐近的心理状态。

学科的学习培训，尤其是语文课阅读与写作能力的提高，并不是一个短期内可以奏效的。它有一个相对性其他学科，要变慢一些的全过程。只需正确引导孩子坚持不懈阅读，适度训练，阅读理解能力便会渐渐地提高起来。

维持平静，坚信孩子，每天阅读10页书，每星期做一个阅读训练或是写一个写作，这也是不错，也是较简易的方法。

Answer 2

1.培养孩子端正态度。在平常的作业中遇到不会的字，要借助字典、问同学、问老师等途径解决，就是不能用别字代替。这一点至关重要。

2.利用闲暇，把一二年级的知识补补。其实就是查漏补缺，制定个计划，不能贪多，也不能贪快，一天补个三五个即可。必须坚持。

3.加强孩子对语文的兴趣培养。多读、多看、多写。

Answer 3

可以给孩子准备一个错题本，把这些错别字写在一个本子上面，多去复习一下。

Answer 4

你可以多给他制作一些卡片，帮助他来学习汉字，利用图像的方法，帮助他理解汉字。

Answer 5

我觉得错别字理解能力差的话，主要原因还是阅读的比较少。可以让他阅读一些能引起他兴趣的课外材料，这样通过加大阅读量，通常容易有更好的理解和减少错别字。