如果你能放慢脚步，慢慢陪着他长大，你就不会觉得自己不知道如何教育孩子长大了，你也就不会不知道怎么站在孩子的角度思考问题了。
我有两个宝宝，曾经的我对孩子要求很严格，特别是我家大宝，我总是把所有的希望都放在她身上，我很少会跟她过多交流，我们说的最多的话就是今天老师有没有表扬你，那你今天又哪里做错了。
甚至一度我催她做任何事情都快、都要优秀，我可能是因为我自己曾经因为不够优秀，所以把自己的希望嫁接在孩子身上了吧，所以她很不快乐，很怕我，在没有我的时候会叛逆，虽然那时候她才五岁半。
改变我的是学校有段时间有请了一些老师，这些老师其实只是我们家长如何教育孩子爱上读绘本，而其实老师举了个例子，我只记得那本书的名字叫《陪着蜗牛去散步》，书的大致内容是每个孩子都像蜗牛，而我们家长总是嫌弃孩子走的太慢，这个走可以比喻成孩子做任何事情，所以家长对孩子有很多不满，而孩子觉得很痛苦。
我开始寻找一些类似的绘本《安的种子》，我发现我的教育方法错了，我教育孩子的出发点是以我希望为主的，而真正需要成长的是孩子，当你做任何事情都以孩子会怎么做，孩子是否会快乐，是否孩子愿意这样做为出发点，那么你也就学会了站在孩子的角度思考问题了。
要给孩子失败的机会，不要强制她必须一次成功，要给她做任何事情“试”的机会，她只有去试过了，她才能从经历中寻找到经验，家长你明知道可能她会在做某件事情上会受伤，或者会失败，但只要不伤害身体，你都应该让她去试，一次，而不是直接告诉她答案，不让她自己去寻找。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2019-07-20
父母站在孩子角度看问题，多换位思考，让孩子乖乖听话
很多父母都想要和孩子亲密无间，但是想要跨越和孩子之间的鸿沟进行家庭教育，就必须学会站在孩子的角度去看待问题，认真分析孩子的内心世界。但是很多的父母总是习惯性地站在身为父母的角度看待问题，很难改变自己的思维。
众所周知，孩子的思维是天马行空的，眼光也和成年人不同。但是父母常常忽略这一点，总是拿自己喜欢的强加到孩子身上，这就是造成父母和孩子的矛盾所在。可馨育儿说，父母如果想要真正的理解孩子，就要站在孩子的去观察周围的一切，用心感受孩子的视角，才能看到很多成年人看不到的问题，这样才能对症下药，正确引导孩子的成长。所以，父母不要在抱怨无法和孩子进行沟通，这只是因为你没有找对方法，不会换位思考，只会从自己的角度出发，不考虑孩子的感受，自然孩子就不愿意听你的话语。
其实，对于父母来说站在孩子的角度看待问题是很容易的，区别只是父母愿不愿意放下“父母的架子”，真实的贴近孩子。
1、 放弃对孩子的偏见
有些父母在养育孩子的时候，总是会觉得自己的孩子不如别人的孩子，就会给孩子打“标签”。比如“笨孩子”、“学习差”、“喜欢玩”、“调皮捣蛋”等。当父母总是将这些标签挂在嘴边的时候，就算孩子以前不是这样，以后也会慢慢变成标签中的样子。这种“打标签”的行为对于孩子的成长是非常不利的，容易造成孩子对自我的错误认知，伤害孩子的自尊心、自信心。所以，父母要放下心里对孩子的偏见，要从新认识孩子的方方面面，塑造孩子全新的形象，站在孩子的角度看待他。
2、 不要把自己的意愿强加给孩子
有很多的父母总是期望孩子完成自己没有完成的事情或理想，对孩子充满了期待。这种做法其实是非常不正确的，不仅会引起孩子的抵触心理，还会伤害亲子感情。父母要明白孩子也是有自己的爱好和理想的，父母要做的是支持孩子完成自己的爱好和理想，而不是将自己的遗憾强加到孩子身上。
3、 蹲下身子和孩子说话
人都希望他人能够平等的对待自己，孩子也是这样。每个孩子都希望父母能够平等地对待自己，和自己沟通。所以，父母在和孩子说话的时候，不要居高临下的俯视，要蹲下身子用平等的姿态和孩子进行亲子沟通，这样才能拉近与孩子的距离，让他体会到被重视的感觉。
很多父母都想要和孩子亲密无间，但是想要跨越和孩子之间的鸿沟进行家庭教育，就必须学会站在孩子的角度去看待问题，认真分析孩子的内心世界。但是很多的父母总是习惯性地站在身为父母的角度看待问题，很难改变自己的思维。
众所周知，孩子的思维是天马行空的，眼光也和成年人不同。但是父母常常忽略这一点，总是拿自己喜欢的强加到孩子身上，这就是造成父母和孩子的矛盾所在。可馨育儿说，父母如果想要真正的理解孩子，就要站在孩子的去观察周围的一切，用心感受孩子的视角，才能看到很多成年人看不到的问题，这样才能对症下药，正确引导孩子的成长。所以，父母不要在抱怨无法和孩子进行沟通，这只是因为你没有找对方法，不会换位思考，只会从自己的角度出发，不考虑孩子的感受，自然孩子就不愿意听你的话语。
其实，对于父母来说站在孩子的角度看待问题是很容易的，区别只是父母愿不愿意放下“父母的架子”，真实的贴近孩子。
1、 放弃对孩子的偏见
有些父母在养育孩子的时候，总是会觉得自己的孩子不如别人的孩子，就会给孩子打“标签”。比如“笨孩子”、“学习差”、“喜欢玩”、“调皮捣蛋”等。当父母总是将这些标签挂在嘴边的时候，就算孩子以前不是这样，以后也会慢慢变成标签中的样子。这种“打标签”的行为对于孩子的成长是非常不利的，容易造成孩子对自我的错误认知，伤害孩子的自尊心、自信心。所以，父母要放下心里对孩子的偏见，要从新认识孩子的方方面面，塑造孩子全新的形象，站在孩子的角度看待他。
2、 不要把自己的意愿强加给孩子
有很多的父母总是期望孩子完成自己没有完成的事情或理想，对孩子充满了期待。这种做法其实是非常不正确的，不仅会引起孩子的抵触心理，还会伤害亲子感情。父母要明白孩子也是有自己的爱好和理想的，父母要做的是支持孩子完成自己的爱好和理想，而不是将自己的遗憾强加到孩子身上。
3、 蹲下身子和孩子说话
人都希望他人能够平等的对待自己，孩子也是这样。每个孩子都希望父母能够平等地对待自己，和自己沟通。所以，父母在和孩子说话的时候，不要居高临下的俯视，要蹲下身子用平等的姿态和孩子进行亲子沟通，这样才能拉近与孩子的距离，让他体会到被重视的感觉。
第2个回答 2019-07-20
（1）学会倾听孩子的心声。
家长善于倾听孩子的心声，是施教成功的重要因素。
倾听的前提条件是尊重孩子和具有民主意识。许多家长能做到无微不至地爱孩子，却做不到尊重孩子、允许孩子发表不同的意见。家长应该明白，孩子虽小，也是家庭中一个平等的成员。
（2）更全面地认识孩子是换位思考的基础。
沟通是“换位思考”的准备，是父母与子女和谐相处、相互信任的纽带，是全面认识孩子的开始。作为父母，不能总在高高在上，以“绝对权威”的姿态维护家长的尊严。要尽可能抽出更多的时间同孩子交朋友、谈心。谈心是与孩子最直接的沟通方式，父母在同孩子一起游戏、看电视、吃饭的时候，可以问一问班级里、学校里发生了什么有趣的事，同学间的关系有什么变化，同学家里发生了什么事，班里谁学习进步快，那个同学有了什么突出变现等。最重要是，要尽量聊些孩子感兴趣的话题。谈话聊天时，家长还要善于聆听孩子的叙述，了解孩子的观点。当觉得孩子的观点、做法是正确的时候，要加以表扬，鼓励孩子大胆地做下去。反之，对于孩子认识的误区，要耐心地加以分析，引导、帮助他认识清楚。不要把观点强加给孩子，更不要训斥、打骂还。
（3）充分尊重孩子是家长换位思考的核心。
父母与孩子平等相待，可以使孩子学到以温和的态度对待他人，加速孩子心理上的成长。当父母以平等、尊重的姿态与孩子交流时，就为孩子创造了一个广阔的了解承认、了解社会的窗口。交流中，孩子也会向父母探究成人的内心世界，如家庭的经济状况、生活状态、父母的工作情况、志向等。使孩子能够增长知识和经验，增加多父母、社会的了解和认识。在处理孩子的“错误”时。要耐心地。心平气和的摆事实、将道理，说明问题的严重性和危害所在，使孩子心服口服。若发现自己的不当之处，要及时向孩子道歉。这样，孩子才会从内心感激、信任父母。
尊重孩子还表现在父母对孩子的“小毛病”、“小错误”的宽容对待。不要急于告成，要给孩子一个“修正”的时间。
（4）用心理换位的方法思考教育问题。
心理换位，就是家长以孩子的身份想一想要求做和将要做的事情。这种换位，使家长的教育行为减少主观色彩。
换位思考时，应充分体察孩子的角色地位、孩子的年龄特点和孩子的个性特点，也可以回忆一下自己在孩子这个年龄时经常想些什么，做些什么。换位思考，特别要强调把自己当孩子。这样，才能有效地打动孩子，取得良好的教育效果。
家长善于倾听孩子的心声，是施教成功的重要因素。
倾听的前提条件是尊重孩子和具有民主意识。许多家长能做到无微不至地爱孩子，却做不到尊重孩子、允许孩子发表不同的意见。家长应该明白，孩子虽小，也是家庭中一个平等的成员。
（2）更全面地认识孩子是换位思考的基础。
沟通是“换位思考”的准备，是父母与子女和谐相处、相互信任的纽带，是全面认识孩子的开始。作为父母，不能总在高高在上，以“绝对权威”的姿态维护家长的尊严。要尽可能抽出更多的时间同孩子交朋友、谈心。谈心是与孩子最直接的沟通方式，父母在同孩子一起游戏、看电视、吃饭的时候，可以问一问班级里、学校里发生了什么有趣的事，同学间的关系有什么变化，同学家里发生了什么事，班里谁学习进步快，那个同学有了什么突出变现等。最重要是，要尽量聊些孩子感兴趣的话题。谈话聊天时，家长还要善于聆听孩子的叙述，了解孩子的观点。当觉得孩子的观点、做法是正确的时候，要加以表扬，鼓励孩子大胆地做下去。反之，对于孩子认识的误区，要耐心地加以分析，引导、帮助他认识清楚。不要把观点强加给孩子，更不要训斥、打骂还。
（3）充分尊重孩子是家长换位思考的核心。
父母与孩子平等相待，可以使孩子学到以温和的态度对待他人，加速孩子心理上的成长。当父母以平等、尊重的姿态与孩子交流时，就为孩子创造了一个广阔的了解承认、了解社会的窗口。交流中，孩子也会向父母探究成人的内心世界，如家庭的经济状况、生活状态、父母的工作情况、志向等。使孩子能够增长知识和经验，增加多父母、社会的了解和认识。在处理孩子的“错误”时。要耐心地。心平气和的摆事实、将道理，说明问题的严重性和危害所在，使孩子心服口服。若发现自己的不当之处，要及时向孩子道歉。这样，孩子才会从内心感激、信任父母。
尊重孩子还表现在父母对孩子的“小毛病”、“小错误”的宽容对待。不要急于告成，要给孩子一个“修正”的时间。
（4）用心理换位的方法思考教育问题。
心理换位，就是家长以孩子的身份想一想要求做和将要做的事情。这种换位，使家长的教育行为减少主观色彩。
换位思考时，应充分体察孩子的角色地位、孩子的年龄特点和孩子的个性特点，也可以回忆一下自己在孩子这个年龄时经常想些什么，做些什么。换位思考，特别要强调把自己当孩子。这样，才能有效地打动孩子，取得良好的教育效果。
第3个回答 2019-07-20
1、家长注意体会孩子的感受。
如果孩子在外面受了委屈，或者与好朋友或心爱的宠物分离时，孩子细腻的小心灵会难过半天。这时候就很需要家长的关心，但父母如果只是一味地告诉他“没关系，坚强一点”，“这没什么好难过的”等话语，这就会让孩子觉得父母一点都不能体会他的感受，如果父母把话改一改，比如说：“你很难过吧?我要是你也会有这种感受的。”相信孩子听到这样的话一定会有不同的表现。
2、家长要及时了解孩子的发展程度。
父母应该知道多大的孩子理解多少的话，如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要求。这不仅让孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线，就很容易形成交流不畅而使双方之间有代沟的产生。
3、在回答孩子的问话时要注意方式。
孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去买菜?”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以说：“是啊!你要不要一起去?”孩子听了必定会很高兴，因为这正是孩子当时的心愿。
4、家长对孩子说话时要避免用负面意义的说话语气。
所谓的负面比如家长不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好赶快……”、“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、三……否则……”、“你应该……”、“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以……”等等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。而且说的多了，孩子对此更是无所谓的态度，所以家长再说类似的话就没有任何意义，还让孩子感到厌恶。
5、在与孩子交流的话题上，可以经常变换新鲜的内容。
常变换新鲜的话题会引起孩子的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事?”、“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙?”、“如果有一天，太空人真的不到地球……”等问题，相信会比“今天过得好不好?”“快乐不快乐”更能吸引孩子。因此有时一些啰嗦的话反而起到更好的效果，只是要运用得当。
6、家长要懂得充实孩子的生活经验。
父母与孩子对谈的题材，大部分是来自生活之中，因此培养孩子一颗敏锐、好奇的心是很重要的。父母可以带领孩子观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上车子的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗等，都可以成为谈话的素材，孩子的观察力会自然而然地提高。
如果孩子在外面受了委屈，或者与好朋友或心爱的宠物分离时，孩子细腻的小心灵会难过半天。这时候就很需要家长的关心，但父母如果只是一味地告诉他“没关系，坚强一点”，“这没什么好难过的”等话语，这就会让孩子觉得父母一点都不能体会他的感受，如果父母把话改一改，比如说：“你很难过吧?我要是你也会有这种感受的。”相信孩子听到这样的话一定会有不同的表现。
2、家长要及时了解孩子的发展程度。
父母应该知道多大的孩子理解多少的话，如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要求。这不仅让孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线，就很容易形成交流不畅而使双方之间有代沟的产生。
3、在回答孩子的问话时要注意方式。
孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去买菜?”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以说：“是啊!你要不要一起去?”孩子听了必定会很高兴，因为这正是孩子当时的心愿。
4、家长对孩子说话时要避免用负面意义的说话语气。
所谓的负面比如家长不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好赶快……”、“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、三……否则……”、“你应该……”、“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以……”等等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。而且说的多了，孩子对此更是无所谓的态度，所以家长再说类似的话就没有任何意义，还让孩子感到厌恶。
5、在与孩子交流的话题上，可以经常变换新鲜的内容。
常变换新鲜的话题会引起孩子的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事?”、“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙?”、“如果有一天，太空人真的不到地球……”等问题，相信会比“今天过得好不好?”“快乐不快乐”更能吸引孩子。因此有时一些啰嗦的话反而起到更好的效果，只是要运用得当。
6、家长要懂得充实孩子的生活经验。
父母与孩子对谈的题材，大部分是来自生活之中，因此培养孩子一颗敏锐、好奇的心是很重要的。父母可以带领孩子观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上车子的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗等，都可以成为谈话的素材，孩子的观察力会自然而然地提高。
第4个回答 2019-07-20
其实，要使双方能有良好的沟通，学会站在对方的角度思考很重要。要站在对方的角度考虑问题，站在对方的角度去理解他的内心感受，站在对方的角度去说好每一句话。简单点说，站在对方的角度，就是要学会进入人的内心，了解对方的所思、所想和所盼，这样交谈才能流畅、愉快和有效。
作为父母，当孩子取得成绩时，一定要与孩子一起高兴，给予孩子表扬和鼓励，让孩子体验到成功的喜悦。这不但能密切母子关系，还可以激发孩子的学习动力，使孩子更加努力。在孩子遇到困难和失败时，要注意给孩子支持和安慰，不要雪上加霜地数落孩子，这样孩子才会有信心。如果发现孩子不高兴，也不要埋怨和唠叨，要引导孩子把烦恼和痛苦宣泄出来，让孩子感受到父母的爱抚。时间长了，孩子就能感觉到父母像伙伴、像朋友，就会在心里接受你，主动与你交流，并按照你的要求去做。
站在孩子的角度，是对孩子的尊重，是有效沟通的一种重要技巧。它能避免和减少对话双方的戒备和猜疑，弱化和消除对话过程中的不愉快，能使我们更好地了解对方，传递我们的意图，从而使对话朝着期望的方向进行。
作为父母，当孩子取得成绩时，一定要与孩子一起高兴，给予孩子表扬和鼓励，让孩子体验到成功的喜悦。这不但能密切母子关系，还可以激发孩子的学习动力，使孩子更加努力。在孩子遇到困难和失败时，要注意给孩子支持和安慰，不要雪上加霜地数落孩子，这样孩子才会有信心。如果发现孩子不高兴，也不要埋怨和唠叨，要引导孩子把烦恼和痛苦宣泄出来，让孩子感受到父母的爱抚。时间长了，孩子就能感觉到父母像伙伴、像朋友，就会在心里接受你，主动与你交流，并按照你的要求去做。
站在孩子的角度，是对孩子的尊重，是有效沟通的一种重要技巧。它能避免和减少对话双方的戒备和猜疑，弱化和消除对话过程中的不愉快，能使我们更好地了解对方，传递我们的意图，从而使对话朝着期望的方向进行。
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