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资治通鉴孙权劝学朗诵
孙权劝学朗读
节奏划分
答:
1、节奏划分《
孙权劝学
》宋代:司马光初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务。权曰:“孤/岂欲卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往事耳。 卿言/多务,孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/...
孙权劝学朗读
节奏划分
答:
《
孙权劝学
》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《
资治通鉴
》,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。此文简练生动,首重以对话表现人物,对话言简意丰,生动传神,极富表现力,毫无...
文言文
孙权劝学朗读
节奏划分
答:
《
孙权劝学
》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。 选自《
资治通鉴
》,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。 此文简练生动,首重以对话表现人物,对话言简意丰,生动传神,极富表现力,毫无冗繁之处,更是...
孙权劝学朗读
节奏划分 孙权劝学的简述说明
答:
《
孙权劝学
》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《
资治通鉴
》,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。此文简练生动,首重以对话表现人物,对话言简意丰,生动传神,极富表现力,毫无...
《
孙权劝学
》注音版本是什么?
答:
《
孙权劝学
》选自《
资治通鉴
》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。赏析:此文以对话为主,人物的语言简洁而传神,极富表现力,毫无冗繁之处。如对...
孙权劝学
文言文拼音版
答:
出知永兴军。次年,判西京御史台,居洛阳十五年,专门从事《
资治通鉴
》的编撰。哲宗即位,还朝任职。元丰八年(1085),任尚书左仆射兼门下侍郎,主持朝政,排斥新党,废止新法。数月后去世。追赠太师,温国公,谥文正,著作收录于《司马文正公集》中。以上内容参考:百度百科-
孙权
劲学 ...
《
孙权劝学
》如何划分节奏?
答:
赏析:本文选自《
资治通鉴
》,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在
孙权
劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。此文简练生动,首重以对话表现人物,对话言简意丰,生动传神,极富表现力,毫无冗繁之处,更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造...
孙权劝学
原文及翻译
答:
简介《
孙权劝学
》选自《
资治通鉴
》,该书是宋代司马光主持编撰的一部编年体通史,因宋神宗的“鉴于往事,有资于治道”的评价而得名。五经,特指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五部儒家经典作品。称谓文化,面对不同的对象,称呼不同,感情也不一样。文中出现的三种称谓表达了三种感情,卿,君对臣或朋友...
孙权劝学
划分节奏是什么?
答:
及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见事/之/晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别。译文:当初,
孙权
对吕蒙说:“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究...
孙权劝学
原文及翻译
答:
原文:
孙权劝学
【作者】司马光 【朝代】宋 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下...
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