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课文台阶的深层含义
《
台阶
》读后感
答:
他用自己的故事讲述着人生,用人生讲述着自己的故事——在人生中成长,在梦想中成长,梦让人生更有
意义
,人生被梦想点亮! 《台阶》读后感2 李森祥的《台阶》描写的是一个勤劳诚实的农民形象。一个父亲一生中最大的愿望就是造一座高
台阶的
房屋。父亲经过大半辈子的努力,终于造了一座高台阶的房屋。房子造好了,父亲也老...
台阶课文
原文分段及段意
答:
《台阶》这篇文章中,作者从父辈们生存的智慧、憨厚、勤劳甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物质,让后辈得到深省。
台阶课文
分段及段意 第一部分(1~9段),父亲总觉得我们家的台阶低。 第二部分(10~16段),父亲苦干了大半辈子,决心造一栋有高
台阶的
新屋。 第三部分(17~24段),新屋终于盖起了,也砌上...
再读《
台阶
》结尾
答:
乐亭三中学生的问题:文中最后两句
有什么含义
?老师非常喜欢读李祥森的小说《
台阶
》,在这里试着解答一下同学们的问题。小说《台阶》结尾写到“好久之后,父亲又像问自己又像问我:’这人怎么了?’怎么了呢,父亲老了。”我家的九级台阶建成了,父亲本应该高兴,而他却发出了“这人怎么了呢”的困惑,...
《台阶》课本第三到五段为何要突出原来三级
台阶的
美观,实用?_百度知...
答:
《
台阶
》
课文
背景:本文选自小说集《台阶》(作家出版社1992年版)。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营,时空的距离,使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低,许多农民以一种坚忍不拔的毅力,立志改变现状这一现实写...
台阶
这篇
课文
?
答:
1、三层
台阶
:理想的起步(承载着一家人平静和睦的生活)2、高高的台阶:理想的动力源泉(父亲终日劳作、坚忍执着的力量源泉)3、九层台阶:理想的勋章(父亲的人生杰作)
《
台阶
》教学反思
答:
教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式,下面我为大家介绍《
台阶
》教学反思,希望能帮到大家! 《台阶》教学反思1 《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读
课文
,文章以极其自然的口语化语言,展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程,塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象,常见的事物、简单的叙述、不...
《
台阶
》教学反思
答:
台阶造好了,父亲的心愿已经了却,追求似乎实现了,生活便没有了动力。而且父亲也老了。但是,父亲没能真正实现自己的追求——得到他人的尊重。 我始终扣住关键词“父亲”“台阶”,始终引导学生从文本出发,读懂父亲,读懂
台阶的含义
。 第三板块:渗透思想教育 语文教学努力提高学生思想道德素质,是时代赋予我们的义不容辞...
第11
台阶
课,探究父亲的精神追求是什么
答:
《
台阶
》
课文
中,父亲是一个农民,他有着农民的老实厚道,同时他也很要强,非常有志气,不甘人后,他希望能够得到别人的尊重,为了达到这个目标,他有坚忍不拔的精神。
课文
《
台阶
》的中心思想
答:
5、在父亲心理,新
台阶的
动工,就意味着“地位的提高”,我们平时遇到父母升职等事时,都是举家欢庆的。那麽父亲是怎样庆贺的?放了四颗大鞭炮。6、但是,父亲在放鞭炮时,他的神情是很有
意思
的。找出来,看看他有什麽特色?71页。奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工,他心里的高兴...
《
台阶
》
课文
原文
答:
先是跳一级
台阶
,蹦、蹦、蹦!后来,我就跳二级台阶,蹦、蹦!再后来,我跳三级台阶,蹦!又觉得从上往下跳没
意思
,便调了个头,从下往上跳,啪、啪、啪!后来,又跳二级,啪、啪!再后来,又跳三级,啪!我想一步跳到门槛上,但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说,这样是会吃苦头的! 父亲的个子高,他觉得坐在台阶上很...
棣栭〉
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