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语文学科的听说读写
小学四年级
语文
重点和方法有哪些
答:
对于
语文学科
来说,只有知识的广博积累,才有语文
听说读写
能力的提高;只有学富五年,才能才高八斗。 做生活的有心人,做语文学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习就会变成一件乐事。 二、回忆内容促进记忆 每天晚上睡觉前...
什么是综合性学习?
答:
“综合性学习主要体现为
语文
知识的综合运用、
听说读写
能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”它的学习内容是灵活的,即在老师指导下,学生可根据自己的兴趣和问题自由选择学习课题。它的学习方法也是灵活的。语文课程的综合性学习尽管注重综合,它涉及到自然、社会、科学...
如何以
语文学科
为核心,设计跨学科教学活动
答:
三、设计教学活动:设计教学活动时,要考虑到学生的年龄、兴趣和实际生活。例如,可以组织一次模拟法庭的活动,让学生扮演不同的角色,通过审理一个环境案件来了解环保知识。在活动中,学生需要运用
语文学科的听说读写
技能,同时也会接触到社会科学和自然科学的知识。四、整合不同学科的内容:在活动中,要...
语文
课程标准中的“实践性”体现在哪里?
答:
课程标准提出:
语文
是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。实践性就是学生运用语言的过程。引导学生参与一次又一次
听说读写
的过程就是用语言。即听说读写的能力,而听说读写是一种实实在在的实践行为。只要是有听说读写的地方,都可以看成是语文在...
小学
语文
书面评价可以关注哪些内容?
答:
对评价内容“综合性”的理解,根据“
语文
学习具有重情感体验和感悟的特点”,我们必须把握两点:一是要注意评价内容的综合,例如,在评价学生的语文能力时,要综合考察学生
听说读写
的能力;二是要注意评价方法的综合,尽量淡化量化和客观化评价,强化能充分反映学生语文学习本质的定性评价,因为量化和客观化的...
如何在
语文学科
教学中渗透廉洁教育
答:
《大纲》指出:“
语文学科的
重要特点是思想教育和语言文字训练的辨证统一,要在
听说读写
训练的过程中进行思想政治教育和道德品质教育。我认为要在小学语文教学中真正做到文道统一,有效渗透廉洁教育,就要找准教育点,把好教育度,选好渗透点。 一、找准德育点,是在语文教学中有效渗透廉洁教育的基础。 《大纲》规定的小学...
语文学科
教学论的阅读教案如何编写
答:
(2)把学生原有的兴趣迁移到
语文
学习中.(3)增强语文教学的形象性.(4)以感情带动兴趣.5.语文教学原则有哪些答:语文教学原则是根据对语文教学规律的认识制定,必须在语文教学过程中遵守的基本规则.(1)文道统一的原则(2)
听说读写
全面训练的原则(3)语文训练与思维训练相结合的原则(4)课内,课外语文活动相结合的原则...
怎样学好高中
语文
答:
多阅读,多思考,多预习。想学好高中
语文
要注重课外积累,多浏览不同的书籍和报纸杂志,可以从电视、广播、网络上获取信息,然后写下笔记,还可以读一些课外文章,多积累一些课外知识。学会关心社会生活,多了解社会的动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。在...
小学六年级
语文
知识点归纳
答:
对于
语文学科
来说,只有知识的广博积累,才有语文
听说读写
能力的提高;只有学富五年,才能才高八斗。做生活的有心人,做语文学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习就会变成一件乐事。 三、多读多练,培养语感 语文是一门...
我要怎样学好
语文
儿作文儿感性150字
答:
作为主体的教师首先确立教学目标找准突破口。我的切入点就是令那些对语文不感兴趣的学生谈之色变的作文,高考中
语文学科
满分为150,仅作文就60分。足见分量之重,我戏称它为一块“肥肉”。高三7载,每年我都把写作视为重中之重。提分方法当然不外乎“
听说读写
”四要素。高考迫近,想让学生自主去...
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