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美学美育期末考试
美育
包括哪些内容
答:
美育
包括哪些内容介绍如下:美育的内容包括培养学生认识美、爱好美和创造美这三方面的能力。学校通过艺术美育、课堂美育、校园文化、生活美育和实践美育共同构成的五位一体的美育教学,旨在培养学生认识美、爱好美和创造美的能力,提升学生的
审美
和人文素养,有利于学校培养应用型人才。美育也称美感教育或审美教育...
美育
是什么?有什么作用?
答:
美育
:培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称
审美
教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。美育的作用:社会主义社会的美育是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的。
2009年高等教育自学
考试美学
名词解释
答:
2. 崇高:具有粗犷、博大的感性形态,劲健的物质力量和精神力量,雄伟的气势,给人以心灵的震憾,使人惊心动魄、心潮澎湃,进而受到强烈的鼓舞和激越,引起人们产生敬仰和赞叹的情怀的一种
审美
形态。3. 悲剧:是在人生存在实践中,由于人生与现实的矛盾而引起的冲突,使有价值的事物在社会历史的冲突、毁灭中,让人体会到...
1.在不同历史阶段上,
美学
发展的主要特点是什么? 2.为什么说美学是一门...
答:
正是以美的理念或理想为起点和中心,以美的理念的逻辑和历史的感性呈现(即艺术类型和艺术体裁)为基本对象与内容,黑格尔建立起了一个庞大而严密的艺术哲学(
美学
)体系——它的最大贡献,是给了美学以逻辑与历史,把美学从重视心理研究引向了重视历史研究的方向。 (三)现代美学之路 19世纪中期以后,随着德国古典哲学的...
艺术美的主要特征有哪些
美学
原理简答题
答:
艺术作为
审美
主客体关系的最高形式,艺术美包含着两个方面的内容,一方面艺术是对客观社会生活反映,另一方面艺术又凝聚着艺术家主观的审美理想和情感愿望。也就是说,艺术美既有客观的因素,又有主观的因素,这两方面通过艺术家的创造性劳动互相渗透、彼此融合,并物化为具有艺术形象的艺术作品。因此,艺术美的主要特征便集中...
大学里开设的
美学
课程有哪些?
答:
14、
美学
基础:研究美学基本理论和概念,了解美学的发展和应用。15、创意设计思维:培养创意思维方式和方法,提高您的创新能力。大学
美育
类通识选修课有以下优势 1、拓展
审美
视野:大学美育类通识选修课可以帮助学生拓展自己的审美视野,同时学习不同艺术形式和文化背景,从而培养自己的艺术素养和文化素质。2...
美育
名词解释
答:
学校中培养学生正确的
审美
观点、发展他们对于美的鉴赏能力和创造能力的教育。
美育
是审美教学与美感教学的结合,通过教育提升人们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力,是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点,在“立德树人”方面发挥着独特的、不可替代的作用。其中,艺术是...
美育
和
美学
的关系?
答:
美育
与
美学
是相互包含、相互渗透、相互关联的。从美育的角度看,美学是美育的理论基础,同时也是美育实践、经验的理论升华;从美学的角度看,美育是
审美
主体和审美客体发生的一种审美关系,即审美实践中的一种形式。美学与美育是相关而不相同的两门学科,前者处于哲学层面,属于基础理论范畴;后者处于科学层面...
什么是
美学
答:
美学
是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科,是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术,但不研究艺术中的具体表现问题,而是研究艺术中的哲学问题,因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、
审美
意识同审美对象的关系等。
“
美学
”是一门研究“美”的科学?
答:
美学
是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。
美学
是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术,但不研究艺术中的具体表现问题,而是研究艺术中的哲学问题,因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、
审美
意识同审美对象的关系等。 词语来源 美学一词来源于希腊语aesthesis。最初的意义是“对感观的感受...
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