88问答网
所有问题
当前搜索:
素质教育在本质上是一种
什么是
素质教育
?
答:
但是在会上,83岁高龄的中国著名历史学家章开沅老先生的几句话,道破了
素质教育
的真正含义和在社会、历史、人类方面的紧迫性。他说,人类现在正在毁灭自然,我们要尽快改变这种现象,急需提高全人类的素质;素质教育不只是针对小孩子,各位教职工作者也要提高自己的素质;比如说,顺手带走没有喝完的水,这就
是一种
素质。
素质教育
的
本质
,你感觉是什么?
答:
素质教育
的最底层就是应试教育。你连考试都不能应付,你还谈什么素质。应试只是素质里面的最基本的一部分。你自己想想,教育是不是把所有的知识点都整理好,专人讲解给你听,然后让你用这些知识去解决问题。现在及以前,主要的是应试教育。在这应试教育过程中,普通家庭的孩子,还是大多数没有考入大学...
素质教育
的
本质
特征是什么?
答:
教育的三个面向,指明了基础教育必须是大多数人的、可持续发展的精神工程,这就是
素质教育
的全体性和发展性特点。应试教育不尊重人,同时它不能平等地对待每一个人。教师往往更关注和偏爱应试教育的高材生,而忽视甚至厌恶“低分低能”者,分数成为有色眼镜,严重影响了公平公正地看待每一位学生。事实是在...
素质教育
的内容和实质是什么?
答:
素质教育
从实质来说,就是以提高国民素质为目标的教育。具体内容包括创造性能力的培养、自学能力的培养、社会公德教育、世界观教育、人生观教育、劳动观念教育、 终生学习教育等,具体如下:1、创造性能力的培养。能力的
本质是
创造性。创造是社会发展的前提。创造性是生产力发展和社会文明发展的基础。创造...
主动发展属于
素质教育
的
本质
吗?
答:
主动发展,是
素质教育本质
属性之三——主体性的体现,是素质教育的灵魂。强调学生主动发展,就是肯定学生是发展的主体,也就肯定了个性发展的需要。(1)在学生的认知活动中,最活跃的情感、动机因素,是他们的认识兴趣,即“求知欲”。求知欲是学生主动学习、主动发展的最直接的内趋力。(2)教学中要...
素质教育
最
本质
的规定最根本的要求
答:
素质教育最
本质
的规定最根本的要求是全体性。从广义上来讲,“全体性”是指素质教育必须面向全体人民,任何一名社会成员,均须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。从狭义上来看,素质教育就是要为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。素质教育的内涵:
素质教育是
指
一种
以提高受...
素质教育
的基本内涵是什么
答:
素质教育
中的素质,指的是人在先天基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的内在、相对稳定并长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构,通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、科学素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。
名词解释
素质教育
答:
李岚清副总理指出:“
素质教育
从
本质
来说,就是以提高国民素质为目标的教育。”这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的
一种
规定,这一规定把素质教育与其他
种种
不是以提高国民素质为目标的教育区分开来了。例如,它明确地区分了素质教育与“应试教育”。第一,素质教育的目标是提高国民素质;而“应试教育...
我们一直在追求的“
素质教育
”,是怎样的?
答:
当然,应试考试在一定时期内有它的作用,可以快速的培养出一大批实用型的人才,但付出的代价太大了,而且越来越失去了它的作用。它的负面作用还在于,大多数孩子的家长已经习惯于应试教育,而老师也是应试教育教出来的,不知道
素质教育是
怎么一回事,甚至他本人就不具备必要的素质。这样问题就大了。最近,...
素质教育
和基础教育
是一
个概念吗?
答:
素质教育
和基础教育
是一
个概念吗? 素质教育和基础教育是不同的概念。 1、素质教育是指
一种
以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 与应试教育相对应。 2、基础教育,就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。就如同盖房子先...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
素质教育是教育的本质吗
教育目的制约的对象有
应试教育和素质教育的本质区别是
科学主义教育目的观基本特征是
间接的道德教育包括
杜威提出的三个教育主张
教育目的个人本位论的基本观点有
教育的六大原则有哪些
提倡教育遵循自然主张的人物