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素质教育在本质上是一种
温儒敏:搭上应试教育的船,做一点
素质教育
的事。
答:
应试能力也是
一种
能力,不全是“刷题”能够培养起来的,我们反对的只是那些死板的、扼杀个性、抑制创造性思维的负面教育模式。宁可承认应试
教育在
目前存在有其“合理性”,然后想办法减少应试教育负面的影响,逐步扩大
素质教育
的空间,能改一点是一点。 所谓“搭上应试教育的船,做一点素质教育的事”,就是在两者之间努力做...
怎样合理解决应试教育和
素质教育
的和谐统一?
答:
由应试教育向
素质教育
的转轨并非是重建
一种
理想的教育范畴,而是教育发展的一个连续过程,作为当前的教育者必须对应试教育进行一个“扬弃”过程,吸收应试教育中一切有效成分,才能在的教育实际中,真正落实素质教育。(1)教师必须明确素质教育和应试教育的根本区别1.素质教育与应试教育的
本质
区别应试教育的...
推进
素质教育
,需要在哪些方面努力?
答:
素质教育
包括以下几个方面,创新能力的培养:能力的
本质是
创新。创造是社会发展的前提。创造力是生产力发展和社会文明发展的基础。创新能力的培养要贯穿幼儿教育和义务教育,从小培养创新思维和创新思维能力;中国的应试教育严重阻碍了一代人创新能力的培养和发挥,影响了中国科学技术的发展速度。自学能力的培养...
急急急~!!!关于
素质教育
和非素质教育
答:
因此,我们认为,塑造大学生的成功素质,必须围绕专业
素质教育
和非专业素质教育两大领域展开,确立“二者同等重要”的基本教学模式。一个国家、一个民族、一个社会的文明程度和进步速度,主要取决于人的素质;而人的素质的提高,在很大程度上取决于这个国家、民族、社会教育事业的发展水平。任何教育按其
本质
...
校园文化是怎样的文化?
答:
校园文化是社会整体文化的一部份。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,它包括校园文化设计、校园文化建设、校园文化墙方面,详情www.bofeng100.com。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。由于学校是
教育
...
大学生应该具备的
素质
有哪些?
答:
大学生应该具备足够的文化
素质
,专业素质,思想道德素质,和身心健康素质。文化素质,是指一个大学生所具有的知识涵养。这些主要来源于你在进入大学之前对各科学科的学习,以及平时对各种书籍的阅读和各种知识的获取。哲学知识何以帮助你在学术研究上提供新的灵感,或者在人际交往之间和跟上别人的话题等。同时...
现在我国中小学生的
素质教育
水平,你认为是什么样的?
答:
培养目标和方法不明确。大多数地方提到的
素质教育
包括两个部分:一是面向全体学生,二是促进学生的全面发展。当然,面对所有学生是好的,但如何面对却没有具体的规则。以一般的方式促进学生的发展也令人困惑,因为一般的发展可能并不符合所有人的
本质
。有些人只有
一种
兴趣,愿意在一个方向上偏执。
素质教育
催生文化名校强国
答:
教育
的
本质
功能是留存、传承、创造文化的基地。毋庸讳言,我国教育的这一功能从某种程度上说遭到过扭曲乃至摧残,这在教学领域的突出表现就是没有把学生和教师当作一个“人”来培养和提高,而是当作了机器——将来生产物质产品或从事某项业务的机器。机器只能生产,只有“人”——具备了优秀文化的“人”才能创造。如果学...
素质教育
的内容是什么?
答:
只能选取最基础、最基本的知识教给学生。3、社会公德教育:社会公德是人类社会都应该遵循的人与人相处的行为准则和规范。每一个人在生长发育的过程中,必须学会遵守社会公德,完成心理和精神上的进化和成熟,从为生存而生存、自私、野蛮的动物本性的禁锢中解放出来。以上内容参考 百度百科—
素质教育
...
电大是怎样
一种教育
模式呢?有谁能详细的回答我呢?
答:
电大在进行的“人才培养模式改革和开放教育试点项目研究”过程当中,在这方面作了许多有益的尝试,可以说,这些众多开放式的远程
素质教育
形式,不仅令人耳目一新,体现出了远程开放素质教育的“民主教育”价值
本质
,而且更为重要的是让我们看到了电大远程开放素质教育发展的美好前景。 ②教学方式的远程性 所谓远程性,就是...
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