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盘古开天地第五自然段
四年级上册语文第12课是哪篇文章?
答:
生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大形象,赞美了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的精神。本文共分为三部分。第一部分(第一
自然段
):写了有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的
天地
里。第二部分(第2-4自然段):写
盘古开天
辟地的过程。第三部分(
第5
-6自然段):写盘古用身体创造了美丽的世界。
盘古开天地
‘’盘古倒下后……‘’是本段的什么句也是本段的什么...
答:
是本段的启示句,也是本段的中心句。原文 很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片。有个叫
盘古
的巨人,在这个混沌的宇宙之中,他睡了十万八千年。有一天,盘古突然醒了。他见周围一片乌漆嘛黑,他就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去了。只听一声巨响,一片黑暗的东西渐渐分散开了。缓缓上升...
《语文
天地
四》教学设计
答:
1.重点研读课文第2自然段,体验盘古创造宇宙的艰难。 (1)找出文中的句子读一读,画一画,说一说,体会盘古是怎样把混沌一片的东西劈开的。 (2)读了这段话,你有什么发现?(让学生找出意思相反或相近的词) (3)通过朗读,进一步体验
盘古开天地
的艰难。 2.重点研读
第5自然段
,体验神话故事想象神奇的特点。 (1)读...
语文《
盘古开天地
》说课稿
答:
分布讨论:
盘古开天地
之前宇宙是什么样子的?请同学们阅读第一
自然段
,重点理解“混沌”一词,在学生回答不明确时,借助字典里的解释让学生选择,学生一目了然。板书:混沌一片。上完第一自然段之后我导读引入问题:在这混沌之中,盘古一睡就是十万八千年。有一天,他忽然醒了。盘古是怎样用他的整个身体创造美丽的宇宙的...
《
盘古开天地
》说课稿
答:
齐读:人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 我们今天就去看一看,盘古是怎样创造这个美丽的宇宙的呢? (一)、学习第一
自然段
: 1、指名读课文第一自然。 2、师:在
盘古开天地
之前,天地是怎样的呢?你能找到课文中的句子说一说吗? 指名说,句式:很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片。
盘古开天地
的故事
答:
有一天,
盘古
忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
天地
分开以后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶着天,用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈,地每天下沉...
盘古开天地
的手写作文
答:
3.
盘古开天地
这篇短文的第四
自然段
是围绕那一句来写的 开始全身发抖他的鼻孔变成了山洞!如果这样的话我会撑不住的.但不能动弹,他的两只手,他醒了,因为他明白自己是个宇宙了,只有在睡下去.可是.他的眼睛,引起了巨型沙尘暴.盘古看到这一切,变成了大山!盘古忍受着,肌肉也被一种叫"电池"的东西染成了青色!盘...
盘古开天地
写了盘古怎样劈开天和地
答:
盘古开天地
的过程:很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了一万八千年。有一天,盘古突然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西...
小学语文课件:《
盘古开天地
》
答:
②XX的XX词,扩充此类词语3到5个。③“血液”(流了一点血,血淋淋读作xiě)。④“混沌”(理解“混沌”;找近义词“混浊”;找到词语所在的句子,学习第一
自然段
)。3.指名分段朗读课文,师生共同正音。三、再读课文,理解文本 1.默读课文,想一想《
盘古开天地
》这篇课文能读成课文中的哪句话?把这...
小学四年级上册《
盘古开天地
》教案
答:
过度:是啊,人类的老祖宗盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 抬头看天,那飘动的云格外洁白,我知道这是盘古呼出的气息。 放眼大地,辽阔的大地一片生机,我知道,这是盘古的(肌肤)。 仰望高山 俯视江河 走进溶洞 …… 小学四年级上册《
盘古开天地
》教案 篇2 二、研读第一
自然段
。 (二):设境体验,感受“顶天...
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