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杜威的教育本质观
提出教育即生活
的教育
家是谁
答:
提出教育即生活
的教育
家是
杜威
。从教育与社会生活的关系这个角度提出
教育的
本质即是生活,儿童的本能生长总是在一定环境下发展,生活即是发展;发展、生长,即是生活,教育即生活是20世纪美国著名实用主义教育家杜威关于
教育本质
的观点之一。约翰杜威(JohnDewey),美国哲学家、教育家,实用主义的集大成者。从...
美国教育家
杜威的教育
思想主要是什么?
答:
美国教育家
杜威
(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。 (一)论
教育本质
从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,"教育即生活"和"学校即社会"。 1、"教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不...
如何评价
杜威的教育
思想?
答:
2. 教育即生活、生长和经验的改组:
杜威
认为
教育的本质
是生活、生长和经验的改组。他主张教育应与生活紧密结合,让学生在实际生活中学习和积累经验。这种观点有助于培养学生的实践能力和创新精神。3. 从做中学:杜威提倡“从做中学”
的教育
理念,强调学生通过实践活动来获取知识和技能。这种教育方法有助于...
约翰
杜威的
实用主义思想
答:
从实用主义经验论和机能心理学出发,
杜威
批判了传统的学校教育,并就
教育本质
提出了他的基本观点,"教育即生活"和"学校即社会"。1、"教育即生活"杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。"因此,最好
的教育
就是"从生活...
社
威的
学前
教育
思想
答:
从实用主义经验论和机能心理学出发,
杜威
批判了传统的学校教育,并就
教育本质
提出了他的基本观点,"教育即生活"和"学校即社会"。1、"教育即生活"杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。"因此,最好
的教育
就是"从生活...
杜威的教育观
有哪些内容?
答:
3、学校即社会
杜威
认为人们在社会中参加真实的生活,才是身心成长和改造经验的正当途径。 所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园,引导儿童积极自愿地投入活动,从活动中不知不觉地养成品德和获得知识,实现生活、生长和经验的改造。4、教学论 杜威以
教育
是生活、生长和经验改造的理论为基础,对...
杜威
对
教育的本质
的阐述,主要可以概括为三个方面,其中不包括...
答:
【答案】:C [名师点睛]
杜威
在自己
的教育
理论中从各种不同的角度,多方面地论述了
教育本质
问题。他提出三个重要的论点来对教育本质进行概括,这就是“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。所以,本题选C。“生活即教育”是我国教育家陶行知提出的“生活教育”思想里的观点。
“生活即
教育
”,“学校即社会”,“从做中学”是谁说的? A
杜威
B陶...
答:
杜威的
是教育即生活。教育即生活是20世纪美国著名实用主义教育家J·杜威关于
教育本质
的观点之一。他从教育与社会生活的关系这个角度提出
教育的
本质即是生活。因为儿童的本能生长总是在一定环境下发展。“生活即是发展;发展、生长,即是生活。”所以教育即是生活。教学论:杜威以教育是生活、生长和经验改造...
杜威
实用主义
教育
思想
答:
问题一:
杜威的
实用主义教育理论,具体内容? 杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义
的教育观
。概括起来,主要包括以下几个方面: (1)关于
教育本质
。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度,多方面且反复地论述了教育本质问题。他关于教育本质的观点,基本可以用他提出的三个重要论点来加以概括,...
谈谈
杜威
对
教育本质
的理解,并谈谈自己的认识
答:
杜威提出了“ 教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”
的教育
观点。他认为教育孩子应该以儿童为中心,主张从做中学。教育本质观是杜威整个教育思想的核心,具有其独特的内涵和意义。
杜威教育本质观
中所体现出来的儿童中心论、实践精神及三位一体的教育观对当前的基础教育改革具有重要的启示...
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