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文言文评课优缺点及建议
六下
文言文
两则
评课
答:
今天我读了语文六年级下册的第一篇课文——
文言文
两则.这第一则文言文是:学弈,它选自《孟子·告子》.文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别.通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意...
部编版五年级上册语文第24课古人谈读书教学反思及
评课
稿
答:
9.部编版五年级上册语文第24课古人谈读书
评课
稿 马老师教的《古人谈读书》这节课的教学有两个突出
优点
: 一、老师善于鼓励和表扬学生。马老师语言幽默风趣,整堂课氛围轻松、愉快,这一点大家都看到了听到了。老师尊重学生的主体地位,认真倾听学生的回答和看法。珍视学生的独特感受,对学生在学习过程中的点滴成功都给...
王戎不取道旁李
评课优缺点及建议
答:
《王戎不取道旁李》
评课优缺点及建议
如下:优点:故事的叙述性强,引人入胜。通过生动的情节和细节描写,读者能够深入了解王戎的个性和思想,感受到他的聪明才智和不屈不挠的精神。故事中的人物形象鲜明,具有代表性。王戎的形象既体现了古代学者的风范,又展现了一个普通人的智慧和勇气。他的行为和言论...
小学五年级
文言文评课
答:
文言文
不引导学生反复诵读课文,自主疏通文意,积累常见文言词语,一上文言文就开始讨论,学生还没有弄懂大意就马上搞课外延伸;再如上《最后一课》时,还没有反复品读课文、品味语言及人物心理就要求学生讨论爱国,甚至用大半时间进行辩论,这种不立足于文本的解读,不立足于品味语言的课不是语文课,是思品课,更谈不上...
如何评价《将相和》这篇
文言文
?
答:
这个故事发生在战国的时候,主要讲 完璧归赵,渑池之会,负荆请罪三个故事。写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如和廉颇的高贵品质和爱国情怀。完璧归赵和渑池相会、负荆请罪,这三个小故事就是明线,暗线就是廉颇生出对蔺相如的不满。作者讲了蔺相如被两次提拔,终引至负荆请罪故事的发生。
文言文
稚童妙答
评课
答:
(五)
建议
: 根据新课程“语文
评课
要注重定性评价和定量评价相结合”的原则,特制定“新郑市初中语文新课程课堂教学评价量表”附后,供学校领导和老师们听评课时参考使用。 。 4. 翻译
文言文
《稚犬斗虎》 《稚犬斗虎》翻译: 某村有一个姓赵的人,家里的狗生三只小狗,刚两个月,小狗随着母狗出来走。 有一只老虎呼...
请教各位老师:初中语文
文言文
复习公开课怎么上?怎样才能算作一堂好的...
答:
1、主要就是
文言
知识点的回顾与归纳以及拓展。2、好的复习课主要评价标准是 教学效果,但如果是公开课的话还应注重教学过程,即多种教学方法的合理运用。所以:(1)教学环节一定要全,导入、提问、练习、讨论,一个也不能少。(2)知识点一定要足,课内详解,课外拓展。(注意比例要适中,一般7:3)...
杨氏之子第一课时
评课
稿
答:
杨氏之子第一课时
评课
稿5 陈老师执教的第10课《杨氏之子》,是五年级第十册第三单元的第一篇课文。本组教材是以语言艺术为专题来组合课文的。选编本课的目的,一是让学生开始接触
文言文
,对文言文有一个初步的认识;二是理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。在陈老师的课上充分地体现了课堂...
司马光
评课
用语
优缺点及建议
答:
司马光
评课
用语
优点
,课前准备充分。对课文的讲解十分姻熟,对文章的背景及相关知识熟悉讲解内容正确、到位,过度自然由此可以看出老师课前备课十分认真,没有这么认真的备课,就不能上出这么好的课我认为,老师这种敬业的精神很值得我们学习。
缺点
,教学的形式单一,不够多样。
建议
设计如果能做到读、说、写...
铁杵成针
评课优缺点
答:
铁杵成针
评课优缺点
如下:铁杵成针是讲李白求学的故事,这个故事有者生动的故事情节和鲜明的人物形象。蕴含着十分丰富的知识和道理。具有较强的教育意义。铁杵成针讲的是只要功夫深,铁杵磨成针,优点是只要坚持不懈的做一件事,不论遇到多大困难,最后也会成功的,鼓励孩子们持之以恒做事情。缺点是,...
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