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文言文评课优缺点及建议
王戎不取道旁李
评课
稿
优缺点
答:
王戎不取道旁李
评课
稿
优缺点
如下 《王戎不取道旁李》这篇
文言文
选自《世说新语》,讲述的是一个善于观察并推理分析的机智少年的故事,全文语言简洁,仅仅有49个字,但是内涵却十分丰富。反思这节课的课堂教学,主要有以下几点:整节课目标的制定以学生为本,以学生的学而定的教学目标,也就是说,...
书戴嵩画牛
评课优缺点
答:
书戴嵩画牛
评课优缺点
如下:《书戴高画牛》是一篇
文言文
,是北宋文学家苏轼所作的一篇散文。用简单的手法叙述了一件事情,启示我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。一、优点 在教学这一课的时候,首先我很好地调动了学生们学习的积极性。语文教学的特殊性和知识体系的不确定性,使得我们在教学...
古人谈读书
评课优缺点
答:
古人谈读书
评课优缺点
一、目标定位准 学习
文言文
,少不了诵读和理解文意,韦老师将“正确、流利、有感情的朗读”和“把握文意”作为教学目标。韦老师除了正确把握本课的目标,还注意将人文主题和语文要素双线组元紧密联系,教学中润物无声般地出示人文主题“旧书不厌百回读,熟读深思字自知。”正因为...
伯牙鼓琴
评课
意见
和建议
答:
伯牙鼓琴
评课
意见
和建议
具体如下:1.学生们通过朗读以后,很快的从后面两句话中找出这些诗句的共同点,都是描写关于知音难觅的。老师相机导入本课
文言文
的学习。2、本堂课,最大的特色是老师设计了多种方式的朗读。突出了文言文的学习,最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读这一特点。而且老师设计诵读...
以读促学,方法指导---《铁杵成针》
评课
答:
还需改进,并提出了合理的
建议
。 总的来说,文老师这堂课既让学生领悟了学习
文言文
的方法,又充分体现了学生的主体地位。听课老师们也觉得文言文的教学确实不好教,但文老师为大家提供了一个范本,我们会在以后的教学中不断学习,不断改进。
王戎不取道旁李
评课
稿有什么特点?
答:
王戎不取道旁李
评课
稿
优缺点
如下:一、教学思路清晰,教学环节层层推进,结合精美的课件,让整堂课取得了较好的教学效果。开头以“解释课题”进行导入,尤其对易错字“戎”字,以及“取”字的意思做了讲解,让学生对课题及文中要讲的事情有了大致的了解。不过,此处的导入时间有些过长,导致后面的内容...
精卫填海
评课
稿
优缺点
答:
精卫填海
评课
稿
优缺点
如下:1、小
古文
比较简单,寥寥数字,理解了词语意思也就明白了故事内容所以,整篇小古文的意思是说:炎帝的小女儿,名叫女娃。有一次,女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块,用来填塞东海,神话故事内容很简单,学生借助注释,学生能...
王戎不取道旁李的
评课
稿有什么
缺点
吗?
答:
王戎不取道旁李
评课
稿
优缺点
如下:一、教学思路清晰,教学环节层层推进,结合精美的课件,让整堂课取得了较好的教学效果。开头以“解释课题”进行导入,尤其对易错字“戎”字,以及“取”字的意思做了讲解,让学生对课题及文中要讲的事情有了大致的了解。不过,此处的导入时间有些过长,导致后面的内容...
《王戎不取道旁李》
评课
稿
答:
《王戎不取道旁李》是四年级上册课文第八单元的一篇精读课文,也是本书的第二篇
文言文
。三、四年级的文言文主要都是一些通俗浅显的小古文,因其体裁不同,所以要明确学习目标,一是能够让学生感受文言文的语言美、节奏美,学会正确断句,在诵读中感悟,在感悟中诵读,熟记;二是运用多种手段,激发孩子...
精卫填海
评课
稿
优缺点
答:
整理精卫填海的课件如下:《精卫填海》这篇神话传说是部编版四上第四单元第二篇主体课文,本单元主题是“神话”,对于神话,尤其是
文言文
式的神话,尽管学生认识有限。不过基于三年级学习文言文的方法,学生也对文言文有了一些理解。下面就谈谈我听完龙老师这节课的几点体会:一、深入教材,精心设计龙老师...
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