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教育是什么
教育是什么
答:
教育是
一个生命过程,是一个成长过程。作为成长过程,成长的品质,取决于精神神态的品质。教师作为“灵魂的工程师”,就要走进孩子的心里,要懂得儿童,关心、同情他们。“我们必须学会变成小孩,才配做小孩的先生。”瑞士著名教育家裴思秦洛齐说:“从早到晚我一直生活在他们中间,我的手握着他们的手,我...
教育是什么
答:
实验表明,当把白人和黑人隔开来之后,虽然孩子只有四岁,依然可以清晰地认识到,白人比黑人好。于是这些大法官就做了一个定论,这也是美国很著名的“1956年教育法案”。这个法案的执笔人是布朗法官,他第一次清楚地在法律文件中阐明了教育的观点:
教育是
帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福...
教育
到底
是什么
?
答:
教育是
指通过各种方式和途径,对人进行知识、技能、态度、价值观等方面的引导和培养,以及促进个体全面发展的过程。教育包含了传授知识、培养技能、塑造人格、引导价值观念、促进创造力和创新思维等多个方面,是一个综合性的、全面性的过程。教育的目的是培养人的全面发展,包括身体、智力、情感、精神、道德...
教育是什么
的基石
答:
教育是
民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平,对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。教育是国计,也是民生;教育是今天,更是明天。其...
教育
的内涵
是什么
?
答:
教育是
教书育人的简称,其主要内涵有两个方面,一个是教,一个是育。先说第一个方面,教书。教书主要是教授学生知识、技能,主要指的是知识的复制、再加工和传递。但我们不能简单地把老师理解为知识技能的搬运工。因为即便是传递,也需要融入教育者本身对知识技能的理解,需要教育者本身具备一定的教学...
教育
的性质
是什么
?
答:
教育的性质是:1、教育具有永恒性:
教育是
人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。2、教育具有历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。3、...
教育是什么
的名言
答:
教育是什么
的名言介绍如下:1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特 2、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基 3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 4、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 5、教育之于心灵,...
教育是什么
?
答:
大学生对教育本质的理解和主张,教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。
教育是
培养人的活动,结合大学生对教育本质的理解:1、教育是上层建筑:教育是通过培养人为政治、经济服务的。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。...
教育是
指
什么
?
答:
正确的爱,赏识,理解,尊重,放手,反思,引导。中国的教育的问题就在于没有看清
教育是什么
,不是像垃圾桶什么东西都能向孩子灌输,重要的是连家长自己的定位和教育方法都得不到反思和思考。我们的教育中大多数的家长不会爱,有的是溺爱,有的是冷漠,不懂得真正的爱,不懂得生命的成长状态,孩子需要...
教育是什么
意思
答:
你好
教育
一词存在多种概念的状况由来已久,《现代汉语词典》中对教育一词的描述(定义)就包括了两个方面。其一,表达的是宏观的教育概念——“培养新生一代准备从事社会生活的整个过程”。但其在描述教育概念时用到了培养一词,而它在表述培养概念时又使用了教育一词——“按一定的目的长期地教育和...
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