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教师专业地位的体现
教师职业道德原则在
教师的
职业活动中的
地位
与作用有
答:
1、教师职业道德基本原则是评价教师职业行为的最高道德标准。贯穿于教师整个职业活动过程中,指明了教师职业实践中行为的总方向,
体现
了教师职业道德活动的本质属性,对
教师的
职业行为起根本的指导作用;教师职业道德的基本原则是调整教师个人与他人和社会利益关系的根本指导原则,是区别于其他类型社会道德最根本...
教师具有怎样的身份和
地位
【
教师的
权利和义务】
答:
这次地震灾害,说了很多关于
教师的
权利和义务这方面的话,焦点,有点偏,个人观点太重,让我们重温一下我国的《教师法》,上面关于教师的权利和义务如下:1、教师享有下列权利:(1)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验。(2)从事教学研究、学术交流,参加
专业的
学术团体活动,在学术活动中充分发表...
教师
专门职业的三个特征
答:
教师
职业的性质:我国《教师法》对教师的概念作了全面、科学的界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师社会
地位的专业
性。教师职业的特点:不同职业的性质,使不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的...
教师专业
具有哪些前景和好处?
答:
5. 职业发展机会:
教师专业
也提供了一些职业发展的机会。教师可以通过提升自己的资质、获得教育管理职位、担任教育顾问、教育研究员等职位来扩大自己的职业发展空间。6. 社会
地位
和尊重:教师在社会中享有一定的地位和尊重。他们是知识传播者和社会建设者,为社会的进步和发展做出了重要贡献。需要指出的是,...
教师专业地位的
提高,既取决于教师专业水平的提升,还取决于( )。_百度...
答:
【答案】:C 教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来
体现
的,主要包括政治地位、经济地位、法律地位和专业地位。C项,“加强教师培训”可以提高
教师的专业地位
。A项,“向教师赋权”可以提高教师的法律地位。B项,“提高教师待遇”可以提高教师的经济地位。D项,“...
论述
教师的
社会
地位
答:
中国古代儒家把
教师的地位
看得很高,常常把教师与君王相提并论。《尚书?泰誓》中说:“天佑下民,作之君作之师。”将君师视为一体或将君师并列于同等地位。荀况进一步把师纳入“天、地、君、亲”的序列。他说:“天地者,生之本也”“先祖者,类之本也”“君师者,治之本也。”自汉唐至明清,...
启发教学思想的精髓
答:
启发教学思想的精髓就是发挥
教师的
主导作用、诱导作用,教师向来被看作“传道、授业、解惑”的“师者”,处于主导
地位
。师生关系融洽引而弗牵,师生关系才能融洽、亲切。学习容易强而弗抑,学生学习才会感到容易。易开动脑筋思考开而弗达,学生才会真正开动脑筋思考。教师诱导作用这种教学思想注定了双基教学中...
如何理解职业院校
教师
在新时代的定位与角色转变?
答:
根据职业教育发展的要求,我们可以从以下三个方面对
教师的
新角色进行定位。1、从传统的知识传授者到学生学习的参与者、引导者和合作者。在新时代,职业教育要突出学生的主体
地位
,注重培养学生的自主学习、创新思维、团队协作等能力。因此,教师不能只是单向地灌输知识,而要与学生建立平等、互动、共享的学习...
小学
教师
职业发展趋势是什么
答:
教师
职业未来发展前景
体现
在社会
地位的
提高、待遇更有保障、职业门槛提高、职业身份稳定、国家对教育的重视、教师职业的优惠福利。1、社会地位的提高 现在由于大众对于教育的重视,教师的社会地位也在逐渐提高。这份身份带来的地位不同于经济地位,教师职业更为高尚,更加受人尊敬。而且现在国家禁止了学科类培训...
教师
法律
地位的
本质特征
答:
教师是履行教育教学职责的
专业
人员。这是
教师地位的
本质特征、是教师概念的内涵。其含义有二:履行教育教学、教书育人职责是教师的职业特征。只有直接承担教育教学工作职责的人,才具备教师的最基本的条件。对于学校中,不直接从事教育教学工作,未履行教育教学职责的行政管理人员、校办产业公司人员、教学辅助...
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