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掌声课文犹豫什么意思
29
掌声课文
讲了一个
什么
道理
答:
这篇
课文
讲述的是一个残疾的小女孩,因为不愿意让别人看到她走路的样子,总是最早来,最后走。但一个新来的老师不了解情况,请她到讲台上讲故事。她在同学们的鼓励下,终于大胆地上来讲述自己的故事,获得了同学们热烈的
掌声
。从那以后,她变得开朗了。告诉我们不要因为自己的身体残疾了,就太在意,...
语文《
掌声
》教学反思
答:
通过联系上下文理解“文静”、“
犹豫
”、“骤然间”、“歧视”。 联系补充的图文资料理解“小儿麻痹症”、“残疾”。 通过和“说笑”作对比理解“忧郁”。 我还联系
课文
内容补充理解了“自卑”、“开朗”“自信”。 3.注重说话训练。 英子是个怎样的姑娘? 后来英子变成
什么
样了? 两次
掌声
,大家想对英子说什么?
《
掌声
》这篇
课文
的中心思想是
什么
?
答:
《
掌声
》这篇
课文
告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁。这篇文章告诉我们要珍惜别人的鼓励,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
通过《
掌声
》练习我没明白的问题是
什么
?
答:
前几个星期,老师教了我们一篇
课文
叫《
掌声
》.里面有一个名叫晓英的小女孩,他小的时候生病一条腿落下了残疾.平时很自悲,很沉默.有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲.轮到晓英的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声.晓英很受感动,从此晓英鼓起了生活的勇气,变的乐观开朗起来. 学了这篇文章...
小学
课文掌声
是
什么意思
?
答:
在小学的语文课本中,有一篇名为《
掌声
是
什么意思
》的文章,讲述了掌声的含义和作用。掌声是一种高度赞扬和鼓励的表现形式,它代表着听众对演员、讲者或者其他表现者的欣赏和认可。在一个演出或者讲演结束后,听众们会举起双手,重重地拍打手掌,这种声响就叫做掌声。除了表示欣赏和认可外,掌声还有着鼓励和...
你从
掌声
中明白了
什么
答:
《
掌声
》
课文
中的从英子的变化中明白了:在生活中我们也要多给人以鼓励,友好的鼓励、赞扬,能让人生活的更加阳光。掌声一课中,英子是个文静的孩子。他以前很自卑,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
掌声课文
里英孑一摇一晃地走上了讲台和一摇一晃地走下了讲台分别体现了...
答:
第一次:英子因为自己的残疾状态,十分自卑,在矛盾的心理状态下上了讲台。第二次:得到了大家的
掌声
,英子充满自信地走下讲台。英子生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。此时轮到英子讲故事了,她一摇一晃地走上讲台。然后,英子的故事说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室...
...讲故事时两字得到了同学们的
掌声
第一次掌声是
什么
第二次?
答:
应该是英子。第一次
掌声
是鼓励,为她的勇敢鼓掌。第二次掌声是肯定,为她出色的表现鼓掌。掌声是前进的动力。它能让人重获信心,让人变得坚强,给人鼓励,勇往直前。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本文...
两次
掌声
分别表达了
什么
答:
第一次
掌声
表达了同学们对英子的鼓励,说明了同学们并没有歧视她,而是让她鼓起勇气微笑着面对生活。第二次掌声表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。《掌声》这篇
课文
以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在...
读了《
掌声
》这篇
课文
,我的体会是
什么
?
答:
前几个星期,老师教了我们一篇
课文
叫《
掌声
》。里面有一个名叫晓英的小女孩,他小的时候生病一条腿落下了残疾。平时很自悲,很沉默。有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲。轮到晓英的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声。晓英很受感动,从此晓英鼓起了生活的勇气,变的乐观开朗起来。学了这篇...
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