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我的于勒叔叔教案
《
我的叔叔于勒
》这一文章开始描写“我”家生活拮据的作用是( )
答:
D 肯定的我上过的 理由:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)...
我的叔叔于勒
2句景色描写
答:
1,我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(莫泊桑《
我的叔叔于勒
》)2,在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。(莫泊桑《我的叔叔于勒》)两句 景色描写形成鲜明的对照,表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境,并用环境描写进行烘托。1句较...
我的叔叔于勒
这课“我”是怎样的形象?有什么作用?
答:
“我”是个富有同情心,善良的人.与父母的冷酷自私形成对比.(“我”是一个涉世未深、比较天真单纯、富有同情心的孩子.他与父母的自私冷酷形成对比.作者在她身上寄寓着自己的希望和理想.)这句话是在网上贴吧看到的.
求改编自《故乡》与《
我的叔叔于勒
》的课本剧
答:
菲利普夫人:(坐下,自豪)我说什么来着?我的办法怎么样?(皱眉头,惋惜)不过真可惜了这一千法郎。咱们家最后的存款,竟给这个无赖,这以后的日子怎么办呐。菲利普:(嗔笑)你真是聪明一世,糊涂一时,没了他,你还担心什么呀……(熄灯,换幕)旁白:这就是我父亲最讨厌人,
我的于勒叔叔
。他...
我的叔叔于勒
的体裁是什么?速速速...
答:
小说 《
我的叔叔于勒
》,法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑最著名的小说名篇之一
我的叔叔于勒
在美洲的生活(200字)
答:
回答:我小时候,家在哈佛尔,并不是有钱的人家,也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事,很晚才从办公室回来,挣的钱不多。我有两个姐姐。 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省,有人请吃饭是从来不敢答应的,以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做...
我的叔叔于勒
环境描写在第几段
答:
我的叔叔于勒
环境在第20段,主要描写有两处。第一处:写出了当时风景美丽,体现了了他们去哲尔赛岛心情的愉快。第二处:运用环境描写,写出了菲利普夫妇二人在认出于勒后,内心的心虚,害怕,生气,和害怕被女婿知道后抛弃他们的心理活动,
在
我的叔叔于勒
中母亲暴怒的原因是?
答:
教案
设计示例二 一、教材分析 ��1.地位和作用 ��《
我的叔叔于勒
》是初三年级的一篇讲读课文,是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看,要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节、描写环境来表达作者的 思想感情。在本单元,本课教材应完成的教学任务主要是:通过分析人物...
我的叔叔于勒
段落怎么标
答:
小说情景层次划分和标题 按开端—发展—高潮—结局把小说的情节分为四部分,并分别为每部分拟一个小标题。 开端:盼
于勒
(1- 4自然段)发展:赞于勒(5- 19自然段)高潮:遇于勒(20- 47自然段)结局:躲于勒(48- 49自然段)
帮我写一篇《
我的叔叔于勒
》的序文
答:
自从在船上见到了穷苦不堪
的于勒叔叔
,大家才明白:原来他还是那么穷,那么破落,而我们的生活,还是那么拮据。 我们就这样过了几个星期。一天吃过早餐,忽然,有人敲门。母亲吩咐道:“若瑟夫,去开门,看看是谁来了。”我跑去一把门打开,就愣住了。那人穿着破旧的衣服,手又老又粗,眼里透出...
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