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我的叔叔于勒这课“我”是怎样的形象?有什么作用?
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第1个回答 2020-05-14
“我”是个富有同情心,善良的人.与父母的冷酷自私形成对比.
（“我”是一个涉世未深、比较天真单纯、富有同情心的孩子.他与父母的自私冷酷形成对比.作者在她身上寄寓着自己的希望和理想.）这句话是在网上贴吧看到的.
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九年级上册15课
我的叔叔于勒
小说中的“我”(若瑟夫)是个
怎样的形象
,有...
答：
是一个有同情心、有正义感的人
。作用就是“我”的行为的“纯真”衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”
我的叔叔于勒
中 我在整篇小说中
是怎样的
人物
?有什么作用?
答：
“我”在小说中应该有一下作用：1. 作为全文的线索，推动故事情节的发展，贯穿全文
。2. 从自己的一些简单心理活动中，和父母及身边的人的形成对比，表达对大家为了钱而不理会于勒叔叔的不解级愤怒。“我”在小说中是一个善良的，有同情心的孩子，但却对父母的作为充满了不解不满及无奈 ...
若瑟夫在文中起
什么作用
在《
我的叔叔于勒
》中,“我”(即若瑟夫)在文...
答：
②“我”又是作品中的人物形象,
是一个有同情心、有正义感的人.“我”的行为的“纯真”衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”.③
“我”
寄托了作者的感情和希望
.标准参考答案.
我的叔叔于勒
中
我有什么作用
答：
“我”在小说中应该有以下作用：
1、作为全文的线zhi索，推动故事情节的发展，贯穿全文
。2、从自己的一些简单心容理活动中，和父母及身边的人的形成对比，表达对大家为了钱而不理会于勒叔叔的不解级愤怒。“我”在小说中是一个善良的，有同情心的孩子，但却对父母的作为充满了不解不满及无奈。
我的叔叔于勒我
(即若瑟夫)在文中起
什么作用
答：
我”的角度表示的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。 对约瑟夫的心理描写，体现了孩童的纯真、善良，与大人的势利、刻薄形成了对比。表明了作者的良好愿望。——希望“人间多一点亲情、多一点爱，少一点金钱下的冷酷。”这也正是他以“
我的叔叔于勒
”为标题的原因。
我的叔叔于勒
“我”在小说中
的作用
答：
“我”在小说中应该有一下作用：1. 作为全文的线索，
推动故事情节的发展，贯穿全文
。2. 从自己的一些简单心理活动中，和父母及身边的人的形成对比，表达对大家为了钱而不理会于勒叔叔的不解级愤怒。“我”在小说中是一个善良的，有同情心的孩子，但却对父母的作为充满了不解不满及无奈 参考资料：百度...
我的叔叔于勒
中的“我”
是什么形象?
答：
文章中以“
我
”一个单纯的孩子去衬托出父亲母亲的心态，以反映那个社会背景下世态的炎凉与人心的冷漠！文章中的“我”只是作为一个中立而单纯的“镜子”
《
我的叔叔于勒
》人物
形象
分析
是什么?
答：
《
我的叔叔于勒
》人物
形象
分析：菲利普——虚荣、冲动、惊慌失措、没有主意、没有主见。克拉丽丝——小气、精明、临乱不慌、精明强悍、无情势利。若瑟夫——是一个比较天真单纯、入世未深的孩子。他的良知和重情与其自私冷酷的父母形成了鲜明的对比，表示他的不满，同时也表现了作者的希望与理想。《我...
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