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我国音乐课程的改革发展
求一篇世界
音乐
民族文化~关于爵士乐,纳西音乐,蒙古音乐,美国乡村...
答:
随着
我国改革
开放和加入WTO,我国经济和文化格局发生了很大变化。推动音乐教育和民族文化
的发展
,已经成为我们的共识。近十几年,我国开始密切关注音乐教育事业。2001年出台的《全日制
音乐课程
标准》中,其中一大特点便是注重多元文化与本土文化相结合。2004年,世界多元文化音乐教育国际研讨会举行,它标志着多元文化音乐教育作为...
音乐
期末教学反思
答:
总结本学期音乐教学,我坚持贯彻
音乐课程的
“培养兴趣,
发展音乐
感受、鉴赏、表现、创造能力,提高音乐文化素养,丰富学生情感体验,陶冶情操”的总目标,把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来,把教学中的过程及方法,作为教学目标来追求,把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现,...
百年幼教经历了哪三次大
的改革
,各个时期的特点是什么?
答:
1932年10月,民国政府正式颁布了学前教育史上第一个课程标准——《幼稚园课程标准》,开启了
我国
学前教育
课程的
新时代,迎来了我国学前教育
课程发展
的第一个高峰期、改革期。20世纪20年代至30年代,幼儿园
课程改革
在理论上已经确认了儿童的主体地位,认定了幼儿园课程应来源于儿童的日常生活,此时幼儿园课程内容的范围已经...
民族
音乐的
产生与
发展
,与该民族的生活领域、生活方式、经济形态、文化传...
答:
中国
民族
音乐发展
史 远古、奴隶社会前期 中国是一个文明古国,音乐文化的历史也非常久远。大约从五万年...明初四大声腔有海盐、余姚、弋阳、昆山诸腔,其中的昆山腔经由江苏太仓魏良甫等人
的改革
,以曲调细腻...改进社",写出了《光明行》、《空山鸟语》、《病中吟》等二胡独奏曲,并且把二胡纳入专业音乐教育
课程
...
如何培养小学生
音乐
情感研究方案
答:
针对当前音乐教学现状,许多专家一针见雪地指出:九年基础教育对人的一生
发展
是极为重要的,如果在此阶段学生就形成了一种固定的思维方式,乃是非常可怕的事情。根据纲要精神出台的《音乐课程标准》,强调了
音乐课程的
基本理念:以音乐审美为核心;以兴趣为动力;注重学生的个性发展;注重音乐实践;鼓励学生进行音乐创造;提倡学科...
如何弘扬
我国
民族传统
音乐
文化
答:
多元文化对
我国音乐
教育的影响 随着
我国改革
开放和加入WTO,我国经济和文化格局发生了很大变化.推动音乐教育和民族文化
的发展
,已经成为我们的共识.近十几年,我国开始密切关注音乐教育事业.2001年出台的《全日制
音乐课程
标准》中,其中一大特点便是注重多元文化与本土文化相结合.2004年,世界多元文化音乐教育国际...
幼儿
音乐
游戏研究内容和研究思路
答:
一、课题研究缘由 随着新世纪幼儿园教育
课程改革
以来,《幼儿园教育指导纲要》总则第五部分提出的“幼儿园应尊重幼儿的人格权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性
的发展
”,使幼儿园
音乐课程
朝着游戏化的方向发展,倡导以游戏的精神贯穿在...
音乐
教育专业需要学哪些科目?具体的。。。
答:
音乐
教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育
改革发展
需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习,能适应教师专业化的发展要求,系统掌握音乐教育的基础理论与方法,具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力,又能够从事中小学音乐教育新
课程改革
以后的教育教学工作...
论
音乐
教育对儿童身心
发展
的影响
答:
音乐
在教会教育事工中占有极重要的地位。音乐是教导与学习的有效资源。使用音乐做为教学机会的方式可包括以下几种:唱歌、聆听、韵律活动、为新歌作词或谱曲。借着唱唱年代较久远、为人熟悉的诗歌,可以享受这些诗歌,也能够获得满足。而学学新歌,也可以了解现代人如何表现信仰及生活,以及明白现代的音乐...
音乐
教育和音乐学的区别
答:
音乐
教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育
改革发展
需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习,能适应教师专业化的发展要求,系统掌音乐教育的基础理论与方法,又能够从事中小学音乐教育新
课程改革
以后的教育教学工作。音乐教育专业毕业生就业领域 1、中、小学以及大中专艺术院校...
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