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我国教育目的的主要内容
我国教育目的
确立的依据
答:
确立
我国教育目的的
理论依据 马克思关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据。它的
内容主要
有以下几点:(1)人的全面发展 马克思在研究经济问题时提出了人的全面发展理论,因而要从经济学的角度去理解人的全面发展。所谓人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展...
教师资格考试中,
教育的目的
是什么?
答:
都提及教育目的或相关问题,说明培养什么人才的问题是国家及有关管理部门制定方针政策时不可忽视的问题。教育目的明确了教育对象的发展方向和预设的发展结果,指导着整个教育活动的开展,支配着教育工作的全过程,无论是教育政策的制定、教育制度的建立、还是
教育内容
的设定等都受
教育目的的
制约。
教育的主要
目标和
内容
有哪些
答:
”以提高公民素质为学科教学的总目标。在“
教学目的
和要求”部分提出了包括知识、能力、思想品德教育的目标结构。在“各年级的
教学内容
和教学要求”部分又对上述目标结构中的各子项分年级、分单元提出了层次分明、
具体
的要求,形成了小学数学学科教学的三级目标体系。小学数学素质
教育的内容
,会议代表认为这是...
...统治阶级所需要的政治人才军人知识分子
教育内容
答:
古代学校
教育的主要目的
如下:学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士;学校教育既具有鲜明的阶级性,又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。
教育的内容主要
是以道德文章或宗教经典为主;
教育教学
方法主要以严格的纪律约束为主,辅以个人自学和修行;形成了比较系统的教育体系,积累了比较丰富的...
教育目的
是如何指引教育发展的?
答:
教育指引教育发展的途径:1、要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一;2、要求学生在德、智、体等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展;3、适应时代要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力;4、
教育目的的
实现途径是...
请论述
中国
基础
教育的目的
和意义什么?
答:
自20世纪中期以来,特别是近十几年来,许多国家和地区为了适应课程改革的形势要求,不论是中央集 权的或地方分权的国家,都在积极地调整或制定新的课程政策.
我国
在近二十多年来, 尤其是实行素质
教育
以来,课程政策也发生了很大的变化,本文
的主要内容
,就是要探讨我国基础教育的课程政策的发展历史、特点以及我国未来课程...
教育的目的
是什么
答:
任何一个层次一个类别的教育活动在开展之前、在进行之中都必须时时围绕
教育目的
去修正自己的培养目标。②规范了课程的设置和
教学内容
。课程是学校教育实践的实体,教学内容是课程
的具体
化和实践上的展开。学校开设什么课程,讲授什么内容,这是由学校的培养目标和教育目的决定的。③规范了教师的教学行为.教师是社会的代表...
教育的主要内容
和本质,你了解多少呢?
答:
我国
台湾地区:
教育的目的
是培养人民健全的人格、民主素养、法治观念、人文涵养、强壮的身体和思维、判断和创造力,促进对基本人权的尊重、生态环境的保护及对其他国家、民族、性别、宗教、文化的理解和关怀,使之具有国家意识和国际视野的现代化 扩大资料 1.教育,教育工作者计划通过现有的经验、学识、退...
我国
学前
教育的
目标是什么?
答:
《中华人民共和国教育法》规定,
我国
学前
教育的
目标是:1、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。2、发展小儿的基本动作,进行适当的体格锻炼,增强儿童的抵抗力,提高婴幼儿的健康水平,促进身心正常发展。3、发展小儿模仿、理解和运用语言的能力,通过语言及认识周围环境事物,使...
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