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我国教育的主要目的
我国教育目的
的根本特点是( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是现阶段
我国教育目的
的基本精神。其基本精神
主要
表现在:坚持社会主义方向性、坚持全面发展、培养独立个性、教育与生产劳动相结合、注重提高全民族素质。其中坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质和特点。A项正确。B项:根据现阶段我国教育目的的基本精神,要求德、智、体等方面...
教育目的的
演变历程是怎样的?
答:
我国教育目的
的历史演变过程可以概括为以下几个阶段:1. 开始阶段(1949年-1978年):此阶段教育目的和任务
主要
是为了承担国家建设任务和实现社会主义现代化的需要。重点是提高全民素质,培养大批的劳动者和干部,主要任务是“工业化、农业现代化和科学技术发展”。2. 测评改革阶段(1978年-1999年):此阶段...
汉代教育与当代
教育的目的
有何不同
答:
当代教育和汉代教育首先出发点不同,汉代教育目的是为了维护汉朝的正统统治,当代
教育主要目的
是提高国民知识普及率,提高国人知识水平。教育理念也有所不同,汉代教育汉武帝之时“罢黜百家、独尊儒术”设立太学主要教授的君权神授的董仲舒式儒学知识,而
我国
现代
教育目的的
理论基础——马克思的人的全面发展学说 ...
确立
我国教育目的
的依据是什么
答:
我国
当前的
教育目的
:1996颁布《关于深化教育改革,全面推进素质
教育的
决定》提出教育要“以培养学生创造精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”马克思关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据。它的内容
主要
有以下几点:(...
教育目的的
功能有哪些 教育目的的功能
答:
教育目的
:指教育要达到的预期结果,是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律,对受教育者提出的总的要求,规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准。教育目的功能 1 对教育工作具有导向作用 2 对贯彻教育方针具有激励作用 3 对教育效果进行评价
的重要
标准 4 具有调控作用 ...
教育的目的
是什么
答:
我们先从教育学中对教育的权威的定义中去看
教育的目的
: (一)教育的词源 1.
中国
“教育”概念的词源 在
我国
,“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”一句。在20世纪之前,思想家们论述教育问题,大都使用的是“教”与“学”这两个词。20 世纪初,从日文转译过来的“教育”一词取...
我国教育目的
的历史演变过程,1978,1999与2001年之间有什么区别,它们有...
答:
我国教育目的
的历史演变过程可以概括为以下几个阶段:1. 开始阶段(1949年-1978年):此阶段教育目的和任务
主要
是为了承担国家建设任务和实现社会主义现代化的需要。重点是提高全民素质,培养大批的劳动者和干部,主要任务是“工业化、农业现代化和科学技术发展”。2. 测评改革阶段(1978年-1999年):此阶段...
从社会学的角度来看,
教育的
根本
目的
就是实现人的全面发展,该观点是否正 ...
答:
1、
我国教育目的
的理论基础——马克思的人的全面发展学说 马克思的人的全面发展学说正确揭示了人的发展规律,为制定教育目的提供了一定的方法论指导。该理论的基本观点与内容如下: (1)人的发展与社会生产发展是一致的。马克思主义认为物质生产活动是人类最基本的社会实践活动,也是人类自身赖以发展的基础。个人怎样发展,...
教育目的
分类
答:
二、从所含要求的特点:终极性
教育目的
和发展性教育目的 终极性教育目的也称理想的教育目的,是指各种教育及其活动在人的培养上最
重要
实现的结果,内含对人的发展的理想性要求。终极性教育目的对教育活动的影响是宏观的,具有指导原则和方向指引的意义。发展性教育目的也称现实的教育目的,是指教育活动在不...
为什么要制定
教育目的
?
答:
制定
教育目的的
基本依据是:(1)教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景;(2)教育目的体现了人们的教育理想;(3)
我国教育目的
是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。教育目的的功能 1、定向作用 教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向,是学校办学的根本指导思想,也是...
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