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怎么快速的让学生学识字
如何让
一年级
学生快速识字
答:
从生活中
学习
这个年龄段记忆力是很好的,例如下雨时,你可以告诉他“下雨”这个词
识字
写字教学应该采用什么样的教学方法
答:
在学“休”字时,我班中有不少孩子把“休”,写成了“体”,于是我就在黑板上写下“木”字,问他们
怎样
读。孩子们准确地读了出来,接着我把“木”变成了“休”字,
让学生
发挥想象,编一句话记住它。例子不胜枚举。通过实践我深深体会到,想象是创新的翅膀,
学生识字
时,教师要启发学生再造想象。
如何
教会
学生识字
的方法
答:
一、教会学生在预习中读准字音 预习是专为
学习
新知识作准备的。为提高小学一年级
学生的识字
效率,在上新课前,我要求学生预习生字。首先,我
让学生
借助拼音初读课文,在初读的过程中学生基本上读准了字音;其次,我让学生看田字格中有几个生字,并要求他们从文中一个一个地找出来拼读。这样,通过预习...
怎样
提高
学生
对
识字
的兴趣
答:
三、
让学生
在
识字
中轻松记住字形 低年级学生对谜语有浓厚的兴趣。为了能让识字教学变得活泼有趣,我们利用学生的心理特点,将谜语与学生的识记生字联系起来。除了编谜让学生猜字外,更主要的是引导学生抓住某些汉字的字形特点,进行联想,学着编谜语。教学“闪”字时,先引导学生把字拆分成“人”“门”,...
如何
激发
学生的识字
兴趣
答:
学生认字
了,学生可得好好学啊!”一段好的开场白更能让宝宝全身心地投入呢!然后,妈妈和宝宝就开始了学字和认字的过程,宝宝也会认真地回忆以前学过的 字,做一个合格的小老师呢!无论是哪一种
识字
游戏,大人的态度至关重要。必须以放松、快乐的心情参与到宝宝识字的游戏中,宝宝才能以放松的心情...
如何
提高
学生
自主
识字
的能力
答:
如:
学生
在学了“清”“请”“晴”“情”“蜻”“睛”等字之后,师生共创儿歌记忆:“日出天气晴,河水清又清;眼睛亮又明,用心做事情;礼貌要说请;春天草青青,蜻蜓是益虫。”这样,学生可以
快速
准确地将汉字的音、形、义掌握。三、探索自主
识字
的课型 (一)游戏识字。如:摘苹果找朋友。教师...
浅谈小学低年级识字教学中
如何
激发
学生的识字
兴趣
答:
学生有了喜欢和愿望,才能
让学生学习
汉字变得轻松,变得主动。因此,只有让学生对学习汉字产生兴趣才能使学生喜欢汉字,有主动识字的愿望。那么呢?下面是我在教学中的几点做法:一、引导学生分析字形结构,让学生选择自己喜欢
的识字
方法引导学生观察字形,运用多种方法思考,分析记忆字形是培养
学生识字
能力的...
如何让学生
自主
识字
答:
在课堂教学中充分挖掘学生的潜能,让每一个学生都能自主、快乐地
学习
,是每一位教师的职责。那么,在低年级
识字
教学中,应
如何让学生
自主地识字呢?一、激发识字兴趣识字本身是枯燥的,对于枯燥的事物,人们的情绪总是比较消极和被动。如果孩子们一味地被动识字,不仅识字的效率低,而且还会在一定程度上...
浅谈
如何
提高低年级
识字
教学的有效性
答:
因此,要提高低年级识字教学的有效性,首先要努力培养
学生的识字
兴趣,
使学生
乐于识字。一、通过各种途径,
让学生
“乐”学爱因斯坦说过:“对于一切来说,只有兴趣,才是最好的老师。”在低年级识字教学中,
如何
在一堂课中牢牢抓住学生的注意力,激发学生的兴趣显得尤为重要。我通常的做法是:1、创设和谐...
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