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小学数学教学设计讲座
新课标下的
小学数学
课堂
教学
有什么特点?
答:
在座的初中老师即将担任小学六年级的教学任务,面对的是小学生,除了要了解小学教师的教法的特点外,还要了解
小学数学
课堂
教学设计
。盘点新课程理念下的小学数学课堂教学,点击率比较高的关键词有这四个:生活、兴趣、直观、创新。关键词一:生活 新课程倡导
数学教学
来源于生活,生活中处处有数学,可实际上,...
新课标
小学数学
研修日志
答:
以下是我精心整理的新课标
小学数学
研修日志(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 新课标小学数学研修日志1 通过网上研修学习,我接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂
教学设计
,同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多,感触较深的同时,也认识到了自己教学底蕴的不足,...
《吴正宪与
小学数学
》读后感
答:
第一次听吴老师的
讲座
是在7年前,刚毕业的时期,那时是在杭州的一个展示课中,让我印象非常深刻的,至今仍然历历在目的《面积和面积单位》,她用了她一生的
教学
生涯演绎了一堂让我们在每位在场的学生和听课的老师都留下了深刻的印象。 二、用爱心浇灌学生的心田 她把“让学生喜欢我”、“让学生喜欢
数学
”、“让学...
如何开展
小学数学
综合实践活动课
答:
二、引导学生进行有效“数学思考”仍是实践活动课的灵魂 通过有效数学思考,形成解决问题的能力是我们学习数学的终极目的,所以我们在上
小学数学
综合实践活动课时,仍需把握这一灵魂。数学综合实践活动课与我们日常的数学课相比,给学生留有的思维空间更大,学生的自主性更强。这就需要教师在进行
教学设计
时,...
小学数学
老师
教学
育人工作总结
答:
小学数学
老师
教学
育人工作总结2 20__年4月27至29日,我有幸参加了在__三小举办的乡镇数学教研员研修班培训。三天时间虽短,但获益匪浅。尤其是于科长关于有效备课的
讲座
,不仅全面分析了当前教师备课的现状,而且系统地阐明了有效备课的方法、途径及注意事项等,引导我们从更深的层次去理解备课意义,更系统地把握备课的...
春学期
小学数学
教研组工作计划
答:
1、各教师制定
教学
计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度。 2、教师备好超前课。 3、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制。 4、教研组长制定教研组工作计划。 四月份 1、加强业务学习,全面了解
小学
全册教学内。 2、深入课堂听课、评课、交流指导。 3、组织本组
数学
教师业务学习...
在
小学数学
课堂
教学
中如何有效达成教学目标
答:
层层推进,逐步达成基础性目标,突出教学重点。三、注重目标实施的整体观 一个完整的教学目标应是一个有机的整体,各目标之间没有严格的分界线,是相辅相成的。因此,教师的
教学设计
要从整体上体现教学目标的有机整体性,可以从四个方面把握:1、教学整体结构突出层次性,如《分数除法三》中,先复习...
小学数学教学
如何向课堂四十分钟要质量
答:
2007 年7 月
数学
《三角形的分类》
教学设计
获二等奖;思品《我有一双明亮的眼睛》教学设计获三等奖;2007 年9 月被市局评为《优秀班主任》。 内容摘要:新的时期给教学工作提出了新的要求,既要讲求实效,提高效率,又要减轻学生过重的课业负担,不拖堂,不随意补课,大面积提高教学质量,实质上是...
浅谈如何培养
小学
高段学生解决
数学
问题能力
答:
二、联动教学对于学生解决高段问题能力运用的具体操作方式 1.注重对不同数学知识内容进行连贯
设计
在
小学数学教学
背景下,首先需要对小学数学的整个教学内容有基本的了解,然后对不同的数学理论进行划分,也就是说在解决一些基本的数学问题时,教师可以培养学生运用类推的方法去解决相同的问题。比如,在讲解...
浅谈
小学数学
教师如何教好数学
答:
教学设计
完成之后,教师还要进一步调整和完善,使其符合自己的教学特色。这样在实施教学的过程中,教师才能够做到有据可依,又不会受其束缚。五、教师要调动学生的学习积极性 伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”学生对
数学
有了浓厚的兴趣之后,他们就会产生渴望获得知识,并愿意付出努力、积极...
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