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如何有效进行小组合作
小组合作如何有效开展
答:
小组合作如何有效开展
如下:一、科学分组,合理搭配。
合作小组
一般以4人为宜,遵循“组内异质,组间同质”的原则。组内异质,便于组内互相交流与合作;组间同质,则有利于开展组间公平竞争。在某种程度上还应尊重学生意愿,根据学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、心理素质进行综合考虑,然后搭配成若干...
怎样有效进行小组合作
答:
有效进行小组合作
的方法有以下几种:1、科学分组,合理搭配。
合作小组
一般以4人为宜,遵循“组内异质,组间同质”的原则。组内异质,便于组内互相交流与合作;组间同质,则有利于开展组间公平竞争。在某种程度上还应尊重学生意愿,根据学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、心理素质进行综合考虑,然后搭配...
如何有效
地
开展小组合作
学习
答:
合作学习是新一轮课程改革所倡导的学生学习的重要方式之一,小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,它有利于面向学生、发展学生的主动性,有利于活跃课堂的气氛、激发学生的学习兴趣和学习动力。但是如果合作学习把握的不好,将是低效率的甚至是无效率的。那么
如何有效
地
开展合作学
...
如何有效
实施“
小组合作学习
”
答:
合作学习是新一轮课程改革所倡导的学生学习的重要方式之一,小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,它有利于面向学生、发展学生的主动性,有利于活跃课堂的气氛、激发学生的学习兴趣和学习动力。但是如果合作学习把握的不好,将是低效率的甚至是无效率的。那么
如何有效
地
开展合作学
...
如何
组织
有效
的
小组合作学习
答:
那么
如何有效
地
开展合作学习
呢?一、合理组建
合作小组
为了有效地组织
开展小组合作
学习,建立结构合理、互帮互助的合作小组是基础,是开展小组合作学习的第一步。小学生年龄小、好奇心强,学生之间能力倾向、兴趣爱好和个性特征诸多方面存在差异,故合作小组应该充分考虑学生之间的差异,合理搭配小组成员,既让每个成员都有发挥自己...
怎样有效进行小组合作
答:
这是管理学校必须思考的问题。二、课堂建模:课堂教学本就有模,教师主讲的称为“教模”,为了教的
有效
,教的更好,对教的目标、内容,流程、环节均
进行
精心打磨。而“以生为本”发挥学生主体地位,并且能充分体现“自 主、
合作
、探究”的课堂学习模式,我们称之为“学模”。当课堂模式由“教模”变...
如何有效
组织课堂上的“
小组合作学习
”?
答:
学生的合作是否
有效
,同教师的参与指导是分不开的。因此,教师要转变角色,充当好学生学习的合作者、指导者。因此,在学生
开展合作学习
的时候,教师不应是无所事事,而应该深入到小组中去,倾听小组成员的发言,掌握各小组合作学习的进程及在合作学习中出现的问题,及时了解各小组在合作学习过程中遇到的...
如何
提高课堂教学中
小组合作学习
的
有效
性
答:
一、科学组建小组 分工要明确1. 科学组建
合作学习小组
。为了充分发挥学生个体及学习小组的优势,把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则,根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配,分成学习小组,即每个组的成员都有高、中、低三个层次的学生,而且各组之间必须大体持平。这样做既有利于小组...
如何
让
小组合作
有序,
有效
答:
但在欣喜之余,有时不得不对课堂上
小组合作
讨论
进行
反思。课堂上只要是小组讨论,学生个个嘴巴都在动,看似场面非常热闹,好像在合作讨论,但仔细观察,有的学生趁机还做其它的事,根本没有耐心倾听别人的发言,那
如何
才能让每一位学生都参与到讨论之中,使小组合作入神、入境、入情,使学生真正成为学习的主人?通过几个月...
如何有效开展小组合作
交流与展示
答:
有效的
小组合作学习
,有助于培养学生合作的精神、意识和集体的观念,有利于培养学生竞争意识和竞争能力,同时还可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生分别教学的不足,从而真正使每个学生都得到发展。那么,
如何
使
合作学习有效
地
开展
呢?本文从合理组建
合作小组
、激发学生合作欲望、组织形式多样的合作活动、培养学生的合作意...
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