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农村初中语文课堂有效性提问的研究
初中语文
作业的
有效性
设计反思与对策
答:
除此之外,要注重语文作业评价的多元化,实践证明对初中学生语文作业的评价方法直接关系到学生完成语文作业的积极性和
有效性
。 总而言之,“讲之功有限,习之功无己。”
初中语文课堂
教学中要“精讲多练”,从“重讲轻练”的传统教法中解脱出来,提倡精心设计语文作业,真正...
榆阳区古塔乡
初级中学
学校现状
答:
针对这一主课题,学校教研组进一步细化,确立了三个子课题:一是“初中理科
课堂
教学
有效性研究
”,聚焦于提高理科教学的针对性和有效性;二是“
农村初中语文
教学中拓展学生阅面对策研讨”,旨在探索如何通过阅读扩大语文教学的广度和深度;三是“‘参与式’、‘开放式教学模式’在英语课堂教学中的实践”,推...
如何在
农村初中语文
小班化教学中培养学生创新能力
答:
一、 构建有准备的课堂 (一)教师的准备——备课 新课程提倡开发与利用教学资源,
语文课堂
最重要的教学资源就是语文书。课前精心备课对提高
课堂有效性
有着十分重要的意义。如果教师自身对文本没有吃透、不了解编写意图,就会导致教学目标不明、教学重点不详,甚至南辕北辙。因此,备课时,教师必须先解读...
怎样提高
初中语文
阅读教学的
有效性
,语文阅读教学论文
答:
特别是在新课改之后,人们已经普遍关注语文阅读教学的教学方式、教学内容、教学相关性等。与此同时,在阅读教学中也存在着一些问题,这给广大的语文教师带来了新的挑战。二、提高
初中语文
阅读教学
有效性的
思路 初中学生正处于青春期,他们具有活泼好动的性格特点,自制能力比较差,比较贪玩。因此,教师在实施...
【新课标下
初中语文
高效
课堂的
构建与实施】 初中语文情感课堂的构建
答:
只有课前精心备课充分预设,才能在
课堂
教学中得心应手地处理学生的突发情况,既传授给学生知识,同时使学生的能力得到发展。备教材是课堂教学的重要依据,我们要深入
研究
教材,以教材为基础,同时又要创造性地运用教材。一是要有全局观,也就是说要对整套教材有一个全面而整体的把握。
初中语文的
整体教材是...
如何打造
初中语文
高效
课堂
教学模式
答:
就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、返归教学本质的
课堂
教学中实施和教师课后的反思与
研究
来提高课堂教学效率。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获,有超常提高,有超常进步。 如何打造
初中语文
高效课堂教学模式 一、当前语文教学的现状 汉语是我们的母语,语文是最重要的交际工具,是人类文化...
浅论
初中语文
中怎样构建
有效
教学 21
答:
形象的环境,可以使学生具有身临其境之感,能够诱发学生的情感共鸣,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。总之,构建高效
课堂的
目的是为了提高学生的综合素质,促进学生身心健康发展。因此,教师在教学中应努力探索构建高效课堂的方法,从而切实提高课堂教学的
有效性
,使学生得到更大的发展。
初中语文课堂
教学中存在哪些问题
答:
只追求表演作秀,不顾及
课堂
教学的
有效性
.再次是以练代读,本末倒置.在这样的课堂上,教师根据文本设计许多问题,让学生以做阅读短文的形式完成对文本的学习.在缺乏主体感悟、探究、发现的背景下,精讲和多练就成了孪生兄弟.非多练不足以巩固夹生的知识,非多练不足以弥补因缺少自读而忽略的基础与细节的...
如何提高
初中语文
教学评价的
有效性
答:
一、营造和谐氛围,是提高
课堂
教学
有效性的
前提 新理念下,营造一个民主、平等、和谐的课堂教学氛围,就是要求每一位教师必须尊重每一位学生,学会赞赏每一位学生,帮助每一位学生;给学生独立思考的时间和空间,充分解放学生的口、手和思维,让学生敢说、敢做、敢于发现问题、敢于发表见解。首先,教师应...
初中语文
教研课题有哪些
答:
拓展知识视野、培养道德情操和审美情趣、锻炼思维能力的凭借。《语文课程标准》阅读兴趣的培养;预习习惯的培养;认真倾听习惯的培养。随文识字能力的培养。3.《小学语文“三话育人”的实践研究》 通过研究提升学生的语文素养。建立一套
有效的
小学
语文课堂
教学
有效性研究
的管理、指导和服务机制和制度体系。
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