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公开课文言文翻译游戏教案
王君
文言文
教学模式
答:
常见模式 一、诵读模式 笔者曾有幸在浙江金华听了一堂语文界老前辈钱梦龙老师的
文言文
教学
公开课
,当时是借班授课,钱老是在应邀讲学结束后作示范教学的,讲的是刘禹锡《陋室铭》。 记得在整节课上,钱老都是在引导学生诵读,板书也只有几个字;快结束时,学生硬是一齐把
课文
背下来了,博得全场长时间掌声。钱老的课,...
语文
教案公开课
用什么教案好呢?
答:
名称由来 “语文”的语源是“语言文字”,“语言文字”缩略为“语文”一词出现19世纪80年代。1905年,清朝在废除科举制度以后,开始开办新学堂。国文一科,教授的仍是历代古文,故当时称为“国文”课。五四运动爆发以后,提倡白话文,反对
文言文
,国文课受到了冲击,小学于是改设“国语”。教材具有鲜明的...
部编版初中语文
文言文
简答题复习
公开课
精品PPT课件
答:
学情
文言文
接触少,文言基础薄弱主观上的畏难情绪对文言文阅读的第四题文意理解题审题不清,答题不规范教材一、五篇文言文,两个类型:1、记叙类:小说(《世说新语二则》《狼》)、寓言2、论述类:书信《诫子书》,语录《论语十二章》二、本专题所涉及的例题大部分出自《作业本》,适当补充了平时...
文言文
有效教学模式有哪些
答:
笔者曾有幸在浙江金华听了一堂语文界老前辈钱梦龙老师的
文言文
教学
公开课
,当时是借班授课,钱老是在应邀讲学结束后作示范教学的,讲的是刘禹锡《陋室铭》.记得在整节课上,钱老都是在引导学生诵读,板书也只有几个字;快结束时,学生硬是一齐把
课文
背下来了,博得全场长时间掌声.钱老的课,就是一种诵读模式.这种传统...
文言文
怎么讲才有效
答:
文言文
教学成了目前语文教师最不愿深究、也难以探究的领域,
公开课
、评优课,很少有教师愿意选择文言
课文
来教学。文言课文是我国民族文化的一种载体,作为传承中国文化,吸收民族文化精髓的有效途径,文言文教学理应引起语文教师的重视。 这里谈谈目前初中文言文教学的现状和应采取的策略谈些粗浅的看法。 初中文言文教学现状堪...
求体现高中语文新课程标准的
教案
答:
·教学设想:一、复习课,通常分为二类,第一类,针对教材和教学内容,阶段性地对相关知识或某一学科的同类知识进行系统地整理,提炼方法,总结经验,具有专一性和逻辑性,如小说复习、
文言文
... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:61 推荐程度: 『高中语文
教案
』高一语文教案 《胡同文化》 ·[三维目标]:知识与...
语文
文言文
的复习
公开课
要怎么讲?
答:
既然是
公开课
,单纯枯燥的讲语言知识点,就会很乏味。你可以在学生充分预习的基础上,注重学生自学能力的培养,只给重点实虚词的
翻译
,让他们自己解决,然后探讨文章的主旨,以及所要表现的人物或事件。这样课堂更活跃。一定不要忘了
课文
部分的齐读。老师要注重引导和各部分的连接。
小学五年级
文言文
评课
答:
真正的语文优质课应是常规语文课堂教学的自然呈现,有些
公开课
看起来很活,但上得虚无缥缈,学生所得甚少,学得不扎实,比如,
文言文
不引导学生反复诵读
课文
,自主疏通文意,积累常见文言词语,一上文言文就开始讨论,学生还没有弄懂大意就马上搞课外延伸;再如上《最后一课》时,还没有反复品读课文、品味语言及人物心理就...
三好
公开课文言文翻译
如何?
答:
文言文
阅读找对方法很重要,三好网站
公开课
张潘老师能帮助学生解决分析每年必考题型,解决赋分高、得分低、复习难的问题。
文言文
应该怎么教?
答:
但整节课对学生文言基础知识强调不够,似乎也没有刻意去引导学生掌握一些解读文言的方法,例如常以身翼蔽沛公一句中,即可以翼为切入点,引领学生充分了解什么叫名词做状语,并全面掌握
文言文
中名词做状语的几种形式、该怎么
翻译
,这样学生日积月累中就自然生成了阅读文言文的习惯,提高了阅读文言文的能力...
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