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作者把秋天的雨比喻成什么和什么
秋天的雨
这篇课文。是哪三个方面来写具体写秋天丰收的景象?
答:
《秋天的雨》一文以秋雨为行文线索,
作者
巧妙地
把秋天的雨比喻为
生活中常见的东西和事物,课文按总—分—总的结构写作,每段都是先总写,后分说 ,从秋雨是一把钥匙、秋雨的色彩、气味、吹起小喇叭四个方面写的秋雨。名为写秋雨,实际在写秋天。展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种...
秋天的雨
美丽的画卷运用了
什么
描写的手法
答:
2.
比喻
:
作者把
秋雨
比作
一些生活中常见的东西和事物,如“是一把钥匙”,“像一片幕布”,“黄黄的叶子像一把把小扇子”,“红红的枫叶像一枚枚邮票”,“田野像金色的海洋”等。这样做可以形象地展示秋雨带来的变化和效果,让读者产生丰富的联想和想象。3.反复:作者在文章中多次重复使用“
秋天的雨
”...
《
秋天的雨
》这篇文章是怎样描写秋雨的。
答:
《
秋天的雨
》是一篇抒情意味很浓的散文,文章名为写雨,实际上是在写秋天,故而文章名
为
《秋天的雨》。
作者
抓住了秋天的特点,从视觉、听觉、嗅觉、触觉和心灵感受等角度,描写了
秋天雨
的特点和美丽。首先,作者从视觉角度描写了秋天的雨。他运用了丰富的
比喻和
拟人手法,形容秋天的雨“像一盒五彩缤纷...
秋天的雨
课文最后一段话抒发了
作者
对
秋天什么
的感情?
答:
作者把秋天的雨比喻为
一把钥匙。钥匙就可以打开一扇门。门打开了,我们就能够走出去,看到秋天的各种景色。当我们一个人走进秋天的景色,就会有看到的东西、闻到的东西,听到的东西,感到的东西。所以作者接下来的三段话分别就是看到的,闻到的,听到的。这就是我跟你们讲的聪明作文,要把自己的感官用上...
秋天的雨
是一把钥匙是拟人句还是
比喻
句?
答:
秋天的雨是一把钥匙是比喻句,
把秋天的雨比喻成
钥匙。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一种基本方式,通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点,发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征,而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识...
秋天的雨
是一把钥匙表达了
作者
对秋雨的
什么
之情
答:
出自陶金鸿《
秋天的雨
》:“秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,
把秋天的
大门打开了。”《秋天的雨》是一篇抒情散文。
作者
抓住秋天的特点,贴切地运用
比喻和
拟人等修辞方法,使文章充满了感染力,从秋天的到来写起,展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中...
秋天的雨
课文解析
答:
你找到哪些颜色词? 2、感受颜色的缤纷,体会词语“五彩缤纷”的含义。 3、群读学习,体会句子表达方法。 师问:
秋天的雨
把这些好看的颜色都送给谁了? 学生选择自己喜欢的句子,教师相机出示句子,出示相应的课件。(播放秋景课件,显示图片时教师作适当配说。)交流以下重点句子的感悟。引导学生思考:
作者
是怎样进行描写的?
秋天的雨
三个特点分别是
答:
2、《
秋天的雨
》
作者
: 陶金鸿,是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。本文描写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象和深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。3、《秋天的雨》原文: 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,
把秋天的
大门打开了。秋天的雨...
秋天的雨
这篇课文让我们体会到了秋天的
什么
答:
体会秋天的美好,感受课文的语言美,从而产生对秋天的喜爱和赞美之情,这篇课文从钥匙、颜料、气味、喇叭这四个方面来写
秋天的雨
,相关内容如下:秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,
把秋天的
大门打开了。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏...
秋天的雨
这篇散文的
作者
抓住了秋天的特点,
把什么
当做一条线索。_百度知...
答:
秋天的雨
,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,有一盒五彩缤(bīn)纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子;它把红色给了枫树,火红的枫叶像一枚枚邮票;它把金色给了田野,看田野像金色的海洋。多美的一段话!它为我们展示了黄色的银杏树,红色的枫树,金黄色的田野,橙红色...
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