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人的个性化比社会化更重要
幼儿
个性化
支持的好处
答:
并且根据不同幼儿的性格、兴趣爱好等将其归类,进而根据不同性格的幼儿开展不同的授课模式,做到因材施教,这样能够帮助幼儿
的个性化
得到提升,在学习的过程中养成良好的意识。最后,学前教育能够使幼儿个体
社会化
发展,每一个人都为单独的个体,幼儿同样不例外,作为社会的一份子,势必会与社会这个大家庭有...
个性
中最
重要
.最核心的组成部分是( )
答:
4、个性倾向性是
人的个性
结构中最活跃的因素,它是一个人进行活动的基本动力,决定着人对现实的态度,决定着人对认识活动的对象的趋向和选择。个性倾向性是个性系统的动力结构。它较少受生理、遗传等先天因素的影响,主要是在后天的培养和
社会化
过程中形成的。5、个性心理学:人的本身。也可译成人格。
社会化
是指
答:
社会化
socialization 个人凭借其生理特点(主要是神经系统尤其是脑)在社会实践中通过学习获得符合特定社会要求的知识、技能、习惯、价值观、态度、理想和行为模式,成为具有独特人格的社会成员并履行其社会职责的过程。在社会生活中,一个人自出生后就接受社会的影响,开始了社会化的过程。据美国L.P.利普塞特在产科医院...
个性化
教育的意义?
答:
教育决定着
人类的
今天,也决定着人类的未来。
人类社会
需要通过教育不断培养社会需要的人才,需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知,从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。教育的主要功能:1、教育的最首要功能是促进个体发展,包括个体的
社会化
和
个性化
。2、教育的...
个体的
社会化
和社会
的个性化
全名叫啥
答:
个体在社会环境影响。个体的
社会化
和社会
的个性化
全名叫个体在社会环境影响。社会化就是由自然人到社会
人的
转变过程。具体指的是个体在特定的社会文化环境中,学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征。
《发展心理学》第12章青春期的
社会
性和人格发展
答:
1有争议的青少年,这些青少年。被一些人喜欢而被另一些人所讨厌。2被拒绝的青少年。他们都不被人喜欢。3 被忽视的青少年,他们既不被人喜欢也不被人讨厌。青春期的犯罪行为。为什么青少年会卷入犯罪活动呢?人们将有些违法的青少年称为
社会化
不足的不良行为个体,还有一类是社会化的不良行为个体。社会化...
从父母的教育观念和方法来看,家庭教育可分为哪些类型
答:
1.
个性化
原则:教育应该尊重学生
的个性
差异,根据不同的特点和需求提供个性化的教育。 2.终身学习原则:教育应该贯穿
人的
一生,不断学习、成长和发展,以适应社会和职业的变化。 3.
社会化
原则:教育应该培养学生成为社会有用的人才,使其具有社会责任感和公民意识。 4.实践性原则:教育应该注重实践性,让学生通过实践掌握知...
为什么要进行
个性化
教育?
答:
教育决定着
人类的
今天,也决定着人类的未来。
人类社会
需要通过教育不断培养社会需要的人才,需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知,从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。教育的主要功能:1、教育的最首要功能是促进个体发展,包括个体的
社会化
和
个性化
。2、教育的...
确定学校教育目标的依据是学校的哲理
答:
制定教育目的的理论依据 1、个人本位论 主张教育目的应根据人的发展需要来制定。强调教育个性化,是有积极意义的,但没有看到人的社会制约性,没有认识到个人
的个性化
过程同时也是个
人的社会化
过程,因而不可能科学地阐明人的本质和教育的价值。2、社会本位论 主张教育目的应根据社会需要来确定。强调人的...
什么叫
社会化
?
答:
对于人来说也存在同样的过程,波特曼(A.Portmann)认为,特别是人在出生后的一年中,如果说是处在其他动物所没有的“子宫外胎儿期”,则正是这个时期的
社会化
才创造
人的
生物学特性,这是很
重要
的。 社会化就是由自然人到社会人的转变过程,每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为...
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