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下列属于德育过程的结构是
论述
德育
四大规律,并举例说明
答:
德育过程的
四大基本规律:(一)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。1.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成 2.德育过程的一般顺序可以概括为知、惰、意、行,以知为开端、以行为终结。(二)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。1.学生思想品德的任何...
德育过程的
知,情,意,行四要素的辩证关系
是
什么?
答:
品德
结构
中的知、情、意、行等因素,各有自己的特点与作用,四者相互联系,相互制约,相互促进,推动品德的发展。因此,进行德育要注意全面性和针对性。
德育过程是
培养学生品德的过程,而学生的品德又由知情意行等四个因素构成,所以德育过程也就是培养学生知情意行的过程。
德育过程
答:
问题二:德育模式有哪些 一、“学会关心”德育模式“学会关心”是2l世纪的教育哲学。也是一种实践性的教育模式。“学会关心”德育模式是一种重在道德学习的德育模式,它以“学会关心”作为基点与核心,是道德教育从“培养论”向“学习论”转移的过程,或者说,这一
过程是道德教育
重点由教育、培养逐步转向自主学习的过程...
小学
德育过程的
规律有哪些?
答:
(1)德育过程是一个促进儿童知、情、意、行互动发展的过程。一般来说,德育过程是沿着知、情、意、行的顺序形成和发展的。但是,知、情、意、行在发展方向和水平上常处于不平衡状态,德育过程可以从培养知、情、意、行任何一方面开始,这就
是德育过程的
多端性。(2)德育过程是一个促使儿童品德
结构
不...
德育过程的
基本矛盾
是
( )
答:
德育过程的
基本矛盾
是
d、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德。教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。其
结构
要素包括教育者、受教育者、德育的内容与方法;一说还包括施教与受教活动。其中教育者与受教育者均为能动主体,是过程的两个基本方面。对德育过程的开始与...
你认为
德育过程的
主要特征包括哪些方面?
答:
而品德形成过程是受教育者思想道德
结构
不断建构完善的过程,品德形成
过程属于
人的发展过程,影响这一
过程的
有生理的、社会的、主观的和实践的等因素。
德育
的复杂性是指德育相对于其他各育而言而表现出来的艰难性、独特性。具体表现在
以下
两个方面:德育对象特点难把握;学生品德形成和发展影响因素的多方面性...
德育
包括哪些内容
答:
自觉纪律教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生观教育、心理健康。德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求,亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。德育目标
是德育
工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本
过程
。
德育过程的
组织应注意哪几个方面
答:
教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。其
结构
要素包括教育者、教育者、道德教育的内容和方法,其中还包括教学和教育活动。
德育过程是
一个教与学的互动过程,受教育者在教育者的要求、熏陶与感染之下自觉地将社会的道德规范内化为自身的道德品质;德育过程又是一个管理过程...
08教育学试题及答案
答:
11、结构化策略和问题化策略
属于
教学策略中的( )A.内容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.综合型策略 12、
德育过程结构
的构成要素
是
( )A.教育者,受教育者 B.教育者,受教育者,教育内容 C.教育者,受教育者,教育内容,德育方法 D.教育者,受教育者,德育环境 13、“学会关心...
德育
考试考什么内容
答:
德育考试考德育的基本概念及过程等问题。德育考试考德育的概念,德育的功能,德育的内容,德育过程的概念,德育过程和品德形成过程的区别,
德育过程的结构
,德育过程的矛盾,德育过程的基本规律,德育原则,德育途径和德育模式等概念性知识点。德育即道德教育。一般来说,学校德育,
是
指学生在教师的指导下,以...
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