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bpmf第二课时教学设计
bpmf教学设计
答:
课时划分:一课时。 第一
课时 教学
目标: 1、学会
bpmf
4个声母,读准音,认清形,在四线格里正确书写。 2、通过观察课件中的插图,帮助学生记忆声母的音、形。 3、养成良好的坐姿和写姿。 教学重点: 1、bpmf的发音方法。 2、在四线格里正确书写bpmf。 教学难点:区别b p两个声母的认读和书写。 教具准备:课件。
幼儿园
优秀教案
答:
幼儿园
优秀教案
篇1 活动名称: 大嘴巴比多少 活动目标: 1.第一层次:能正确判断10以内数量的多少,并会用“〈”“〉”表示其关系;
第二
层次:尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少;第三层次:在成人指导下,学习判断10以内数量的多少。 2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。 活动准备: 教具:大的点点比较图三...
汉语拼音
教案
答:
1、学会4个声母
bpmf
,能够读准音、认清形,并正确书写。 2、认识音节,学会音节的拼读方法,能正确拼读bpmf与单韵母组成的音节。 教学重难点: 读准bpmf的音,并正确掌握两拼法。使学生正确掌握两拼法。 课时:
二课时 教学
准备: 挂图、卡片、四线格、多媒体课件 教学过程: 第一课时(9) 一、导入新课 师:我们已经...
bpmf教学设计
(第一
课时
)
答:
1.正确认读声母
bpmf
.读准音,认清形,能正确书写。2.正确拼读bpmf和单韵母aoiu组成的音节,初步学习两拼音节的拼读方法。3.借助拼音,正确认读“爸爸,妈妈”2个词语,认识“爸.妈”两个生字。
教学
过程:上课,同学们好,请坐。一、情景导入 孩子们,拼音王国的大门再一次打开了,拼音王国有三大家族...
bpmf
的发音
教学设计
答:
第二课时
一、复习检查 复习韵母:a o e i u v;声母:
b p m f
。要求把声母和韵母的音读准。二、
教学
拼读 1、出示音节。教师出示:ba。告诉学生这就是“八个”的“八”,知道“八”的读音是“ba”,是由声母b和韵母a组成。2、教师拼读。教师先范读,然后利用插图进行拼读:一个猴子推着b...
小学一年级上册语文
教案
:
bpmf
答:
p)④两个门洞是什么声母(m)五.指导读书.【
教学
回顾】能掌握
b p m f
的发音,会书写.
第二课时
【教学目的】1 复习巩固声母b,p,m,f.2 学习声母b,p,m,f与单韵母的拼音.4 【教学准备】1 声母b,p,m,f卡片和a,I,u三个单韵母的卡片.2 单韵母a四声卡片.【教学过程】一.复习....
北京版一年级语文上册《汉语拼音
bpmf
》
优秀教案
答:
板书
设计
:声母
bpmf
教学
反思:学生学习汉语拼音的兴趣很高,本节课是学习声母的第一课,多数同学对拼读音节还很陌生,今后多出练习多读多拼。
第二课时
设计思想:本课开始学习拼读音节,主要让学生知道拼音就是指声母和韵母拼读成一个声音,并理解什么是音节?拼读音节是教学的重点和难点,在教学此文转...
汉语拼音
教案
答:
板书
设计
: 声母
bpmf
教学
反思:学生学习汉语拼音的兴趣很高,本节课是学习声母的第一课,多数同学对拼读音节还很陌生,今后多出练习多读多拼。
第二课时
设计思想: 本课开始学习拼读音节,主要让学生知道拼音就是指声母和韵母拼读成一个声音,并理解什么是音节?拼读音节是教学的重点和难点,在教学此文转自.网()....
幼儿园
优秀教案
答:
(2)同位抽自制卡片认读:
bpmf 第二课时 教学
内容: 学习拼读音节 教学目标: 认识音节,学习“两拼法”,能正确拼读b p m f与单韵母组成的音节。 教学过程: 一、成果屋 复习韵母a o e I u ü声母b p m f 二、教学拼读。 1.出示音节,教师出示ba 借助“八”来教学这个音,然后学生分析,让学生知道“b”...
幼儿园
优秀教案
答:
(2)同位抽自制卡片认读:
bpmf 第二课时 教学
内容: 学习拼读音节 教学目标: 认识音节,学习“两拼法”,能正确拼读b p m f与单韵母组成的音节。 教学过程: 一、成果屋 复习韵母a o e I u ü声母b p m f 二、教学拼读。 1.出示音节,教师出示ba 借助“八”来教学这个音,然后学生分析,让学生知道“b”...
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