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3的乘法口诀说课稿西师版
五
的乘法口诀说课稿
答:
五
的乘法口诀说课稿
1 教学目标 数学教学首先关注的是教育,其次才是教学。要充分利用数学知识这个载体,让学生通过主动参与、积极探索,在获取知识的过程中,情感、态度、价值观和学习能力都能得到培养和发展。因此,我根据新课程要求,结合教材特点和学生的认知规律,设计了如下的学习目标: (1)理解记忆5的乘法口诀,并能...
5
的乘法口诀说课稿
答:
5
的乘法口诀说课稿
1 一、说教材 《5的乘法口诀》是二年级上册第四单元的内容。这一课是学生学习了乘法的初步认识的基础上进行教学的,是乘法口诀的起始学习阶段,将为进一步学习乘法计算打下基础。教材打破了以往学习乘法口诀从小到大的顺序,而是直接从中间5的乘法口诀开始学。把5的乘法口诀作为学习乘法口诀的第一课...
人教版二年级上册2.3.4
的乘法口诀
例5教学设计
答:
谈话:1个秋千坐3人,1个3是几人?怎么列乘法算式?2个3、3个3呢?你有什么好方法一下子就能记住3×1=3,3×2=6,3×3=9?告诉别的小朋友好不好?引导小朋友说出口诀:一三得三、二三得六、三三得九。谈话:你们又学会了
3的乘法口诀
,想一想,1×3= 2×3=,用什么口诀?练习:...
小学数学《7
的乘法口诀
》
说课稿
答:
小学数学《7
的乘法口诀
》
说课稿
1 一、说教材 《7的乘法口诀》是义务教育苏教版小学数学第
三
册第七单元第一节的内容。它是在学生已经掌握1——6的乘法口诀的基础上教学的。7的乘法口诀的编排,与一年级(下册)6的乘法口诀类似,包括例题、想一想和想想做做。在例题中编出乘法口诀,在想一想中用乘法口诀算乘法。
人教版《8
的乘法口诀
》
说课稿
答:
《8
的乘法口诀
》
说课稿
一、说教材 《8的乘法口诀》是《义务教育课程标准实验教科书(人教版)》二年级上册的内容。乘法口诀是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材的呈现是在学生学了“1—7的乘法口诀”以后,所以教材呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句...
小学二年级上册数学
说课稿3
篇
答:
【篇
三
】小学二年级上册数学
说课稿
一、说教材 1、教材分析。 “用除法解决问题”一节,即教学如何用除法解决“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题,教材安排在教学用7~9
的乘法口诀
求商之后,我想,编者之所以这样安排,匠心不仅在于加深学生对除法含义的理解,有更多机会练习除法计算,更重要的是可以使学生...
9
的乘法口诀说课稿
答:
9
的乘法口诀说课稿3
一、教学内容 二年级数学第六单元《9的乘法口诀》,课本第84页。 二、教材分析 乘法口诀是计算的基础,《9的乘法口诀》是在学生熟练掌握1到8的乘法口诀的基础上进行教学的。本节课内容相对简单,而且学生已经具备了推导口诀的能力,因此本节课对9的乘法口诀的推导,学生就会运用已有的方法进行...
《6
的乘法口诀
》
说课稿
答:
《6
的乘法口诀
》
说课稿
1 一、说教材 6的乘法口诀是人教版九年制义务教育小学数学第
三
册第三单元第六课时的内容。是在学生已经初步理解了乘法的意义,学会了1——5的乘法口诀的基础上进行教学的。教材在编排上先出现一组准备题,每次加6,把得数填在空格里;再出现例10,看图写出乘法算式,并编写出乘法口诀;然后进...
小学二年级下册数学
说课稿
范文(
三
篇)
答:
小学二年级下册数学
说课稿
范文篇一 一、说教材 我说的内容是小学数学第四册的有余数的除法。 有余数的除法,是从表内除法向表外除法过渡的桥梁,是学习多位数除法的基础。从教材上看,内容笼统,概念性强。从同学方面看,同学刚学过表内除法,比较习惯用
乘法口诀
来求商,而有余数的除法不能直接从乘法口诀中求商,...
小学数学五年级上册教案
答:
·一、教材分析(一)教材内容:北
师大版
义务教育课程标准实验教科书小学数学
三
年级下册第39—41页的《认识图形的面积》。(二)教材地位和作用 “认识图形的面积”是在学生初... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:852 推荐程度: 『小学数学说课』苏教版六年级小学数学十二册“量的计量”
说课稿
·说教材...
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