88问答网
所有问题
当前搜索:
9的乘法口诀说课稿
9的乘法口诀说课稿
答:
9的乘法口诀说课稿
1 “9的乘法口诀”这一教学内容的教学目标是:进一步了解乘法的含义,自编9的乘法口诀,掌握9的乘法口诀的规律并熟记、运用;培养学生的观察、推理能力,发展学生的思维敏捷性。让学生在学习的过程中,体验成功的喜悦。本节课的重点是口诀的规律,难点是与其它口诀的混合运用。在实施教学的过程中要使用卡...
小学数学《7
的乘法口诀
》
说课稿
答:
小学数学《7
的乘法口诀
》
说课稿
1 一、说教材 《7的乘法口诀》是义务教育苏教版小学数学第三册第七单元第一节的内容。它是在学生已经掌握1——6的乘法口诀的基础上教学的。7的乘法口诀的编排,与一年级(下册)6的乘法口诀类似,包括例题、想一想和想想做做。在例题中编出乘法口诀,在想一想中用乘法口诀算乘法。
二年级数学上册北师大版一共有多少天
说课稿
答:
通过学习7的乘法口诀,为接下去学习8、
9的乘法口诀
和计算关于7的乘除法奠定了良好的基础,为提高学生的计算能力提供了有力帮助。熟练口算表内乘法,是每个学生应具备的最基本的计算能力。因此,本课的重点应该是让学生理解7的乘法口诀的形成过程;难点是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。3...
小学二年级数学上册用
乘法
解决问题几的几倍
说课稿
答:
人教版小学数学二年级上册
说课稿
用除法解决问题 一、说教材 1.教材分析。“用除法解决问题”一节,即教学如何用除法解决“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题,教材安排在教学用7~
9的乘法口诀
求商之后,我想,编者之所以这样安排,匠心不仅在于加深学生对除法含义的理解,有更多机会练习除法...
北师大版二年级数学知识点总结
答:
4、
9的乘法口诀
(1)结合解决问题的过程,探索、编制并掌握9的乘法口诀。(2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法,并能解决简单的实际问题。实践活动:看一看、摆一摆 (1)利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关知识(观察物体、角的认识、表内乘法)。(2)培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题...
《解决问题》
说课稿
答:
2、通过独立探索、小组合作的方式学习,进一步加强对7——
9的乘法口诀
计算除法的掌握。 3、调动学生的学习兴趣,引导学生获得有价值的信息,培养学生解决问题得能力。 4、培养学生勇于表达自己的想法,认真倾听他们的意见。在问题处理中,体验成功,培养数学学习兴趣。 根据教学内容和教学目标和学生的实际情况确定本节课的教...
《
9的乘法口诀
》
说课稿
答:
说课
板书设计
9的乘法口诀
1×9 = 9 9×1 = 9 一九得九 2×9 =18 9×2 =18 二九十八 3×9 =27 9×3 =27 三九二十七 4×9 =36 9×4 =36 四九三十六 5×9 =45 9×5 =45 五九四十五 6×9 =54 9×6 =54 六九五十四 7×9 =63 9×7 =63 七九六十三 8×9 =72 9×8 ...
《
9的乘法口诀
》
说课稿
范文
答:
一、教学内容 二年级数学第六单元《
9的乘法口诀
》,课本第84页。 二、教材分析 乘法口诀是计算的基础,《9的乘法口诀》是在学生熟练掌握1到8的乘法口诀的基础上进行教学的。本节课内容相对简单,而且学生已经具备了推导口诀的能力,因此本节课对9的乘法口诀的推导,学生就会运用已有的方法进行...
其他人还搜
9的乘法口诀教材分析
9的乘法口诀教学设计及反思
培智学校9的乘法囗诀教案
有余数的除法解决问题2说课稿
人教版9的乘法口诀教学设计
9的乘法口诀优秀教学设计
9的乘法口诀集体备课记录
9的乘法口诀求商教学反思
乘法口诀的奥秘课例