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课堂五要素是什么
五要素课堂包括哪些
答:
学科知识要科学、准确
,这是个基本要求,一般来说课堂教学最好不要出现科学性的错误。知识要形成网络是十分重要的。每个学科的知识都有自己的体系、框架和网络,每个知识点之间都有自身的规律。在传授知识的同时,教师要指导学生自我编织学科的体系、框架和网络,也就是把一个个知识点连接起来,形成知识的...
课堂
动态
五要素
指的
是什么
答:
课堂动态五要素是指:教学内容、教学对象、教学目标、教学策略、教学评价
教学内容:教学内容的分析与设计是解决课堂教学“教”什么和“学”什么的问题 教学对象:教学对象的分析也称为“学情分析”,是对学习者的起点作全面了解和分析,是有效教学的前提和基础 教学目标:教学目标实际是对教学所需要达到的...
双减背景下的教学设计关键
要素
有
哪些
?
答:
所以,为了提高课堂有效性,培养孩子综合素养,
学校提出课堂教学五个关键词:坐姿、倾听、阅读、思考、表达
,简称“坐听阅思达”,亦称课堂五要素。一是坐姿。1.
学生要有正确的坐姿
,确保身体健康发育,有效预防近视。2.学生正确的坐姿,可以确保学生课堂身体不做与学习无关的事,进一步保证孩子专心听讲。3....
当前教学改革的核心
是什么
?
答:
学校需要将传统意义上的教师教和学生学,让位于师生互教互学,让师生形成真正的“师生学习共同体”,并开展五要素课堂。
课堂五要素包括有明确、可测的学习目标.有足够的学生自主、合作、探究学习活动时间
;有科学的学习策略指导;有指向学习目标的真实学习反馈;以及有民主平等、积极反馈的学习。教学永远有...
教学改革的核心
是什么
?
答:
师生学习共同体”,并开展五要素课堂。
课堂五要素包括有明确、可测的学习目标;有足够的学生自主、合作、探究学习活动时间;有科学的学习策略指导
;有指向学习目标的真实学习反馈;以及有民主平等、积极反馈的学习。对于技术对课堂的作用,她认为,技术支持促进了课堂的互动开放与精准反馈。
一堂好课应该包含
哪些要素
?
答:
一堂课的质量的高低,因素很多,可关注“五实”。1.扎实。扎实的课指的是有意义的课。教有所得,学有所获,需要我们多考虑学生的现实情况(知识机构、内心需求和学习感受)。2.充实。充实的课指的是有知识容量、有效益的课。精讲精练、思学结合,需要我们多考虑学生学到的知识、能力及情感态度价值...
怎样构建高效
课堂
答:
传统的
课堂
教学,都是从“教”的角度考虑并实施的;基于《课程标准》的“教”,必须立足于学生的“学”,并为学生高效的“学”服务。关于这点我有一些自己教学积累的经验和方法,这也是我能抓住高效课堂的
五要素
。第一,开展课始复习。部分老师不提倡课始...
好课程的
五要素
答:
好课程的
五要素
:目标、内容、形式、逻辑和过程。目标:目标应该聚焦在学生的具体行为表现上,改变
什么
态度,完成什么任务,解决什么问题。换句话说,课程的目标应该表述成让学生有潜在的行为表现。内容:内容要区分知识、技能和态度,不同类型的培训内容,认知过程中大脑接受和加工机制不同,教学的策略也理应不...
什么
是高效
课堂
?
答:
高效
课堂
的四个
要素
如下:目标、自学、展示、检测。一、高效课堂的五项标准 高效课堂一般在以下五个方面:教学目标;教学活动;教学能力;教学反馈;教学组织与管理。教学目标 全面与深刻:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观(三维);有价值,体现高期望值;十分清楚、具体、可操作;切合三情——学...
五有
课堂是
哪五有
答:
“五有”课堂不是针对课堂的流程再造,而是贯穿于学生学习过程的学习环境、人际关系、学习方法、评价方式的全面改造;“五有”
课堂是课堂要素
的自由组合,不受模式的限制和固化,更具有弹性和张力。课堂的本质:课堂是学生生命成长的原野。课堂是学生学习的场所。因此,在教学中,要根据教学实际,创设必要的...
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