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线性相关高中数学
请问
高中数学
里面
线性相关
关系的相关系数满足什么范围时,它较强,次...
答:
统计中用
相关
系数r来衡量两个变量之间线性关系的强弱。如果r∈[0.75,1],那么正相关很强;如果r∈[-1,-0.75],那么负相关很强;如果r∈(-0.75,-0.30]或r∈[0.30,0.75),相关性一般;如果r∈[-0.25,0.25],那么相关性较弱。r有一个公式可以计算,需要的话可以另外查找 ...
高中数学
1-2中检验两个数之间是否有
线性相关
的关系的公式
答:
14 2013-04-12
高中数学
选修1-2的知识点(人教版) 2 2013-06-16 一元二次方程中 根与系数的关系是什么 1421 2011-01-10 谁有高二数学选修1-2 课后习题答案 36 2015-02-04 已知两个变量x,y之间具有
线性相关
关系,试验测得(x,y)的... 1 2013-12-08 高中数学线性回归 9 更多类似问题 > 为...
高中
必修
数学
:《
线性相关
及回归方程》,当年让你头痛的问题
视频时间 05:27
高中
简单的
线性
规划一道
数学
题。( 很急,在线等!)
答:
解:三条直线围成了一个三角形,三个顶点的(-4,0),(8/3,-5/3),(-2/3,5/3)【抱歉,自己画的图片实在是传不上来】(1)16/3 直线y=x-z1+1,斜率为1,其截距是1-z1,若要使z1最大,则1-z1最小,即截距最小 可知,在(8/3,-5/3)这点的截距最小,使得z1最大。
高中数学
“简单的
线性
规划问题”。请数学高手帮忙解决下。给出详细...
答:
1,画出图形,x+2y≧2代表的图像就是直线x+2y=2的右上部分,2x+y≤4代表的图像就是直线2x+y=4的左下部分,4x+y≧-1代表的图像就是直线4x+y=-1的右下部分,因此它们组成的图像就是以(0,1),(1/2,3),(2,0)为三个顶点的三角形 z=3x-y变化为y=3x-z,-z为y=3x-z在y轴...
高中数学线性
规划
答:
2:按照课本的要求去做:画出可行域,画初始目标函数2x+3y=0,然后目标函数在可行域中平移,看什么时候这条直线在y轴上的截距最小(因为目标函数可化为:y=(-2x/3)+z/3,)3:直接判断这四条直线的斜率,排一个顺序L1:k=-1, L2:k=1, L3:k=2, L4:k=-2/3由此知道目标函数过(...
高中数学
必修5《二元一次不等式(组)与简单的
线性
规划问题》教案_百度知 ...
答:
高中数学
必修5《二元一次不等式(组)与简单的
线性
规划问题》教案 一、教学内容分析 本小节是普通高中课程标准实验教科书数学5(必修)第三章第3小节,主要内容是利用平面区域体现二元一次不等式(组)的解集;借助图解法解决在线性约束条件下的二元线性目标函数的最值与最优解问题;运用线性规划知识解决一些简单的实际问题(...
高中数学
的
线性
规划问题
答:
所以 a+2b可得:z=3x+5y≤17 4b+c可得:3x+5y大于等于-7 2.解:这个问题的
数学
模型是二元
线性
规划。设甲、乙两种产品的产量分别为x,y件,约束条件是 目标函数是 f =3x+2y。要求出适当的x,y,使 f =3x+2y取得最大值。先要画出可行域,如右上图。考虑3x+2y=a,a是参数,将它变形为y...
高中数学线性
规划问题
答:
首先要把y的系数化为正数,再按你所说的小于0在下方,大于0在上方就对了 或者利用原点,代入后看是否符合不等式,若符合则原点在该区域内,不符合则为另一侧区域
高中数学线性
题解答
答:
可行域是三角形ABC及其内部,其中A(1.-1),B(5/2,-1),C(2,-2).在A处,|x-y|=2,在B处,|x-y|=7/2,在C处,|x-y|=4,比较得|x-y|的最大值是4.
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