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素质教育与全人教育的异同
全人教育与素质教育有什么区别
?
答:
素质教育是是以提高民族素质为宗旨的教育,着眼于受教育者及社会长远发展的要求
。而全人教育则完全是去功利性的,以个人的整体发展为主要目的,“以人为本”,比如上海民办日日学校的全人教育,在六大个性化课程群基础上还有积分银行的评价体系,不但可以拓展学生的知识水平,还能培养出最深的人性关怀,能够...
论述题 论述全面发展
教育和素质教育的异同
点?很急。。。
答:
不同点:(一)素质教育的指导思想是培养全面发展的人,注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养
;应试教育的指导思想是挑选人,注重和关心的是少数尖子学生的升学教育。(二)素质教育重能力,强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才观,强调各种基本的全面发展。应试教育重知识,以...
传统
教育与素质教育的区别
答:
素质教育则不同,
它克服了传统教育的短板,弥补了传统教育的不足,是一种新型的教育教学理念和观点
。它在注重对学生知识传授时,还特别注意培养学生的各方面能力,使学生得到全面的发展。基本含义:素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,尊重人的主体性和主动精神,以人的性格为基础,注重开发人...
素质教育
传统
教育有什么区别
答:
第一,认为素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育
。第二,认为素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要。有的定义虽然只提到人的发展,但并非是不考虑社会需要,而是针对“应试教育”忽视学生主体性的偏向而突出强调人的发展。第三,在某种意义上,素质使人联想到潜能。这些定义都主张...
“
全人教育
”与“
素质教育
”
有何异同
?
答:
活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
素质教育主要包括内在素质和外在的素质
。内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义,包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等,也就是一个人的对待人、事、物的看法,也可以成为人的“心态”。外在素质就是一个人具有的能力、行为、所取得的成就等。
素质教育和
全面发展
教育的
关系
答:
全面发展教育是实施
素质教育的
基本理论依据,是素质教育的实践基础和方向 二者在本质上是一致的,用全面育人观对待教育,使人的心力、智力、体力等各方面能力充分自由地发展。素质教育是在以往教育的基础上继承和发展起来的,并通过成功的教改得出成果,使学生全面发展。素质教育在我国有着深厚的历史基础。早在...
素质教育
就是全面教育对吗
答:
教育界对
素质教育的
共识:第一,认为素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。第二,认为素质教育要依据社会发展
和人
的发展的实际需要。有的定义虽然只提到人的发展,但 并非是不考虑社会需要,而是针对“应试教育”忽视学生主体性的偏向而突出强调人的发展。第三,在某种意义上,素质...
素质教育与
以往教育目标
有什么不同
答:
素质教育是以提高受教育者素质为目标的教育模式。重视
人
的思想道德素质、能力培养、人格发展、身体健康和心理健康教育。近年来,素质教育越来越受到人们的关注,与以往的教育方式有所不同。
素质教育与
职业
教育的区别
。职业教育是培养学生将来从事某一职业所需能力的教育,具有很强的工具价值。在“工作仍然是...
简述
素质教育与
全面发展
教育的
关系。
答:
素质教育的
最终目的是提高所有学生的各方面素质,是全面发展教育的具体落实,它与我国教育目的基本精神是一致的。而全面发展教育则是素质教育的手段或途径,即通过全面发展教育以提高学生的素质。二者既不可彼此取代,又不可混为一谈。需要说明的是,全面发展教育并不是均衡教育,更不是削弱个性的教育。全面...
素质教育
成为新教育方式,与以往的教育方式
有何不同
?
答:
素质教育是以提高受教育者素质为目标的教育模式。重视
人
的思想道德素质、能力培养、人格发展、身体健康和心理健康教育。近年来,素质教育越来越受到人们的关注,与以往的教育方式有所不同。
素质教育与
职业
教育的区别
。职业教育是培养学生将来从事某一职业所需能力的教育,具有很强的工具价值。在“工作...
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