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全面教育和素质教育的区别
论述题 论述
全面
发展
教育和素质教育的异同
点?很急。。。
答:
不同点:(一)素质教育的指导思想是培养全面发展的人,注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养
;应试教育的指导思想是挑选人,注重和关心的是少数尖子学生的升学教育。(二)素质教育重能力,强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才观,强调各种基本的全面发展。应试教育重知识,以...
素质教育
就是
全面教育
对吗
答:
第一,
认为素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育
。第二,认为素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要。有的定义虽然只提到人的发展,但 并非是不考虑社会需要,而是针对“应试教育”忽视学生主体性的偏向而突出强调人的发展。第三,在某种意义上,素质使人联想到潜能。这些定义...
全人
教育与素质教育有什么区别
?
答:
素质教育是是以提高民族素质为宗旨的教育,着眼于受教育者及社会长远发展的要求
。而全人教育则完全是去功利性的,以个人的整体发展为主要目的,“以人为本”,比如上海民办日日学校的全人教育,在六大个性化课程群基础上还有积分银行的评价体系,不但可以拓展学生的知识水平,还能培养出最深的人性关怀,能够...
简述
素质教育与全面
发展
教育的
关系。
答:
素质教育的最终目的是提高所有学生的各方面素质,是全面发展教育的具体落实
,它与我国教育目的基本精神是一致的。而全面发展教育则是素质教育的手段或途径,即通过全面发展教育以提高学生的素质。二者既不可彼此取代,又不可混为一谈。需要说明的是,全面发展教育并不是均衡教育,更不是削弱个性的教育。全面...
素质教育是面向全体学生的全面教育
吗
答:
素质教育是面向全体学生的全面教育。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育
,是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。...
如何理解
素质教育与全面
发展
教育的
关系?
答:
一、
全面
发展教育是实施
素质教育的
基本理论依据,是素质教育的实践基础和方向 二者在本质上是一致的,用全面育人观对待教育,使人的心力、智力、体力等各方面能力充分自由地发展。素质教育是在以往教育的基础上继承和发展起来的,并通过成功的教改得出成果,使学生全面发展。素质教育在我国有着深厚的历史基础...
“全人教育”
与
“
素质教育
”
有何异同
?
答:
它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、
全面
提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
素质教育
主要包括内在素质和外在的素质。内在素质主要是人对世界、环境、...
什么是
素质教育
?它有哪些基本特征?
答:
1、素质教育:是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。2、基本特征:全体性、
全面
性、主动性、差异性 一、
素质教育的
含义 1、狭义 狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念,即“遗传素质”。《辞海》写道:...
素质教育
是面向全体学生的教育
答:
素质教育是面向全体学生的全面教育
,不仅是面向全体学生的全面教育,也是面向学校、学校全体教职员工的全面教育。简单说,学校的全体教职员工生,都需要素质教育。素质教来育是以提高民族素自质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求;以面向全体学生、...
素质教育
中的两全是指
答:
素质教育中的两全是指面向全体学生,促进学生的
全面
发展。素质教育是指在培养学生学科知识的同时,注重学生的全面发展,培养学生的创新能力、实践能力、社会责任感和团队协作精神。其中,"两全"是
素质教育的
一个核心理念,它的具体含义是在教育中要实现"两个全面"的发展,即全面发展人才、全面素质教育。1. ...
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