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简述皮亚杰道德认知发展阶段
简述皮亚杰
的
道德发展
论。
答:
【答案】:皮亚杰用认知发展的观点来解释道 德发展,把道德发展分为两个阶段。
(1) 他律期,即接受外部支配的时期,大约 5~8岁
。该时期的儿童,一般是服从外部规则, 接受权威制定的规范。他们只根据行为后果来 判断对错。该阶段也称为道德现实主义或他律 的道德。 (2) 自律期,也就是自主期,大...
皮亚杰
把儿童
道德
判断的
发展
过程分为( )个
阶段
答:
第一阶段:前道德阶段(出生~3岁)
。第二阶段:他律道德阶段或道德实在论阶段(3~7岁)。第三阶段:
自律道德或道德主观主义阶段(7~12岁)
。
简述皮亚杰
的
道德认知发展
的
阶段
答:
简述皮亚杰的道德认知发展的阶段如下:第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2-5岁)
,粗镇该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6-7、8岁),该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权...
皮亚杰
的
道德认知发展
论的
阶段
有()。
答:
【答案】ABC。解析:本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段论。
皮亚杰的道德认知发展阶段共分为四阶段,分别是:自我中心阶段(前道德阶段)、权威阶段
(他律阶段)、可逆性阶段(自律道德阶段)、公正阶段。而好孩子定向阶段、普遍的伦理原则阶段是科尔伯格的三水平六阶段中提出的。
皮亚杰
认为,儿童
道德认知发展
的趋势是从无律
阶段
、他律阶段到()
答:
皮亚杰道德发展阶段理论
(1)自我中心阶段(2-5岁),也称为无律阶段。这是一种无道德规则阶段,规则对儿童没有约束力
。(2)权威阶段(6-8岁),也称为他律道德阶段。他律阶段儿童完全接受成人的指令。把规则看成是不可改变的,来源于外部,具有权威性,不可协商的;完全服从于成人或规则就是对的...
简述皮亚杰
关于儿童
道德认识发展
的规律
答:
皮亚杰
关于儿童
道德认识发展
的规律主要包括以下几个阶段:1、前
道德阶段
:婴儿期至2岁左右。在这个阶段,儿童的道德认识还没有形成,他们只是凭借直觉区分好坏和愉快与不愉快。这阶段不具有明显的道德特征。2、学前道德阶段:3岁到7岁左右。在这个阶段,儿童逐渐获得了一些社交经验,开始注意到行为、言语的...
简述皮亚杰
的
道德认知发展
理论对德育的启示。
答:
(1)
皮亚杰
将儿童
道德认知发展
分成四个阶段①前
道德阶段
(出生~3 岁)。此时儿童还没有道德意识,不会把自己和外面的世界分开,没有自我意识。 在游戏时,规则或成人的要求对他们还没有约束力,只按照自己的意愿去执行游戏规则。②他律阶段 (4-8 岁)遵从成人的规则;从行为结果去判断行为好坏,不考虑...
评述
皮亚杰
、科尔伯格关于
道德认知发展
理论及其对于当代道德教育的启示...
答:
(1)皮亚杰道德认知发展论:前道德期:处于这个阶段的儿童对引起事件的原因只有很模糊的认识,他们的行为是感性化的,因而这个年龄阶段的儿童的行为还不具有道德特性。他律期:受外界支配的时期,大约8~9岁。该时期的儿童,一般是服从外部规则,接受权威指定的规范,只根据行为后果来判断对错。
自律期
:自主...
皮亚杰道德发展
的四个
阶段
答:
根据
认知发展阶段
理论,把儿童
道德认知发展
分为四个阶段,即无律阶段(0—4岁)、他律阶段(4—8岁)、自律阶段(8—10岁)、公正阶段(10—12岁)。瑞士心理学家
皮亚杰
早在20世纪30年代,依据精神分析学派的投射原理,采用对偶故事对儿童的道德认知发展进行了系统研究。1.无律阶段(0—4岁)又称前...
道德发展阶段
论的发展阶段
答:
第一阶段:前
道德阶段
(出生~3岁)。第二阶段:他律道德阶段或道德实在论阶段(3~7岁)。第三阶段:自律或合作道德阶段(7~12岁)第四阶段:公正阶段(11~12岁以后)。
皮亚杰
根据儿童对规则的理解和使用,对过失和说谎的认识和对公正的认识的考察和研究,把儿童
道德认知发展
划分为四个有序的阶段:...
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