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简述活动课程的特点
简述活动课程的特点
及优缺点。
答:
特点:(1)课程应该以学生的兴趣、爱好、动机、需要、能力等为核心来编制
;(2)
课程强调的不是学科知识,而是学生的发展
,主张以儿童的直接经验作为教材内容;(3)体现的是以人为本的课程理念,关注学生在学习活动中的情感及体验,突出知识的获得过程。优点:(1)
重视学生学习活动的心理准备
,在课程设...
简述
学科课程与
活动课程
各自的基本
特点
。
答:
(2)活动课程的特点:
重视儿童的兴趣和需要
;重视教材的心理组织,主张“做中学”;认为教育即生活而不是生活的准备。
简述活动课程
论
的特点
及其缺点。
答:
【答案】:活动课程论是要求以活动为中心组织教学。
特点:重视儿童的兴趣和需要:重视教材的心理组织:认为教育即生活,而不是生活的准备
。缺点:夸大了儿童个人的经验,忽视了知识本身的逻辑顺序,结果只能使学生学到一些片面、零碎的知识,降低了教学质量。
简述活动课程的特点
答:
活动课程的特点包括:从儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程;以儿童的心理发展顺序为中心编制课程
;主张儿童在活动中探索、尝试错误学到方法。此外,活动课程的基本特点还包括:
课程开发主体的多元性、自律性
;课程内容选择的生活性、综合性;课程实施方式的自主性、探索性;教学组织形式的个性化;课程实施环境...
简述活动课程的特点
。
答:
活动课程是指以活动为主要教学形式,通过学生参与各种活动来达到教学目的的一种课程形式。活动课程的特点如下:
1.学生参与程度高:活动课程是以学生为主体
,学生参与程度高,可以激发学生的学习兴趣,增强学生的学习动力。2.
学习内容丰富
:活动课程可以通过各种形式的活动来展开学习,学习内容更加丰富,可以涵盖...
简述活动课程的
内涵及其
特点
。
答:
活动课程又称经验课程,它以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程,其目的在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
活动课程的
主要
特点
有:(1)从学生的需要、兴趣和个性出发设计课程。(2)以学生的心理发展顺序为中心进行课程的编制。(3)主张学生在活动中探索,尝试错误,学到方法。
简述活动课程的
优缺点。
答:
活动课程
也称
经验课程
,从儿童的兴趣、需要出发,以儿童的活动为中心,为改造儿童的经验而设计的课程。它与学科课程相对,注重直接经验的获得,从做中学。优点:重视调动学生学习的积极性,注重按照学生心理
特点
安排课程,重视联系生活实际,由学生自己动手、动脑去获得知识。缺点:学生获得的知识是片断的、零碎...
简述活动课程的特点
。
答:
活动课程论是以学生活动为中心的课程理论。它主张课程应是一系列的儿童自己组织的活动,通过结动学习和获得经验,培养兴趣和解决问题的能力。其主要特点是:(1)
重视儿童的兴趣和需要
。(2)重视教材的心理组织。(3)认为“教育即生活”。
简述
综合实践
活动课程的
基本特征。
答:
(4)生成性。生成包括学生活动主题的生成、活动过程的生成。但是要注意处理好预设与生成的关系。(5)自主性。学生是课程实施的主体,从活动主题或课题的提出,到活动方案的制订,再到活动的实施,都应该让学生自主活动。(6)课程性。这些
特点
体现在实践
活动课程的
设计、实施、地位和管理等方面。
简述
综合实践
活动课程的
基本特征。
答:
(3)开放性。综合实践
活动
超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空限制,面向学生的整个生活世界,其
课程
目标、活动内容、活动方式和活动过程,以及对活动的评价都不是固定的,具有开放性
的特点
。(4)自主性。综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、...
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