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简述活动课程的特点
简述
幼儿园
课程的特点
答:
但是,由于在儿童早期,儿童发展的速率比任何时期大,也因为儿童学习的能力极大地有赖于其自身的发展,因此,以幼儿为教育对象的幼儿园
课程的
决策应该充分考虑每个幼儿的发展水平。相应的,幼儿教育的方法和材料也不同于其他各级各类教育,它更多采用的是具体的材料和
活动
,课程较多地是采用活动而不是上课的...
成人教育结业考试
课程
理论与活动设计简答题
简述
区域
活动的特点
?
答:
6. 蒙台梭利教育方案的特点是什么?蒙台梭利教育方案的特点包括重视幼儿的内在需要、强调借助于能满足内在需要的环境和活动促进幼儿的自我发展。7. 主题网的功能是什么?主题网的功能包括辅助教师的课程设计、辅助幼儿的学习。8. 与学科课程相比,活动课程有哪些特点?与学科课程相比,
活动课程的特点
包括以学习...
简述
幼儿园
课程的
概念
答:
一、幼儿园课程的含义 目前我国幼儿园课程主导定义是
活动
论,即“幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习
经验
,以促进其身心全面和谐发展的各种活动总和”这个定义从广义的角度指明了幼儿园课程的全部内容,即幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。二、幼儿园
课程的特点
(一...
简述
幼儿园
课程的
特质。
答:
幼儿园的
课程
具有:生活化、启蒙性、
活动
性和直接
经验
性、潜在性、游戏性
的特点
。幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园...
简述
义务教育数学
课程
中设置“综合与实践”内容的必要性,并举例说明...
答:
为此,课程标准调整了数学学科的结构,在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”这些知识性的领域之外,设置了“综合与实践”这一数学学习领域。教学
特点
:(1)综合性:对任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合,体现科学、艺术、道德的内在整合。(2)实践性:综合实践
活动课程的
展开往往以...
简述
校本
课程
开发
的特点
答:
简述
校本
课程
开发
的特点
如下:1、涉及课程开发的所有要素:校本课程开发作为一种课程开发
活动
,它涉及课程目标的制订、课程内容的选择、课程实施、课程评价等课程开发的基本要素。而以往的课外活动、兴趣小组活动仅仅是课堂的补充或延伸,不是一种课程开发活动,缺乏课程开发的基本要素。2、以人为本:校本课程...
小学教师资格笔试大题应该背哪些,感觉知识点太多了。求解答
答:
29、
简述活动课程的特点
。 答:活动课程又称经验课程,是与学科课程对立的课程类型,指打破学科逻辑组织的界限,从学生的兴趣和需要出发,以活动为中心组织的课程。 其主要特点有: (1)从学生的需要、兴趣和个性出发设计课程,是学生本位、经验本位; (2)以学生的心理发展顺序为中心编制课程; (3)主张学生在活动中探索,...
课程
类型的解释
答:
时至今日,课程的种类名目繁多,支配其间的课程理论也流派纷呈,因此当我们认识某一类型
课程的特点
和表现形式时,也有必要厘清蕴藏其后的理论渊源。在这里,主要是介绍一下在课程史上影响较大,并在当今学校课程体系中占据一席之地的学科课程、
活动课程
、综合课程和隐性课程。 『贰』 课程有哪几种类型,各自的特点是什么...
简述
初中数学新
课程
教学内容
的特点
。
答:
更能促进学生一般能力与数学能力的均衡发展。(2)教学内容过程化。数学教学是数学
活动的
教学,那么“内容”就是“数学活动的基本线索”。在数学活动中,四个目标都将在主体参与的碰撞和生成活动中形成。(3)教学内容现代化。新
课程
改变了“繁、难、窄、”的现状,建立了更新、宽、实的合理内容体系。
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