简述活动课程的特点

Question

如题所述

Answer 1

活动课程的特点包括：从儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程；以儿童的心理发展顺序为中心编制课程；主张儿童在活动中探索、尝试错误学到方法。 

此外，活动课程的基本特点还包括：课程开发主体的多元性、自律性；课程内容选择的生活性、综合性；课程实施方式的自主性、探索性；教学组织形式的个性化；课程实施环境的开放性、灵活性。

综合来看，活动课程注重学习者的主体地位，强调学习者在实践中的体验和操作，以及教师在其中的协助作用。

活动课程，亦称经验课程、儿童中心课程，是与学科课程对立的课程类型，以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此，活动课程也称动机论。
活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。19世纪末20世纪初，美国的杜威和克伯屈发扬了这一思想，杜威的课程为“经验课程”或“儿童中心课程”。

其基本特征是：

第一，主张一切学习都来自于经验，而学习就是经验的改造或改组；

第二，主张学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验开始；

第三，主张打破严格的学科界限，有步骤地扩充学习单元和组织教材，强调在活动中学习，而教师从中发挥协助作用。