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简述杜威的反省思维
简述杜威
关于“
反省思维
”或“问题解决”的步骤。
答:
查看答案解析 【正确答案】 “反省思维” 包括五个要素、步骤或阶段:(1)
问题的感觉—— 在一个真实的经验的情境中,令人不安和困惑的问题阻止了连续的活动
;(2)问题的界定——使感觉到的(直接经验到的)疑难或困惑理智化,成为有待解决的难题和必须寻求答案的问题;(3)问题解决的假设——占...
杜威的反省思维
五阶段是暗示、问题、假设,推理和( )。
答:
本题考查教育学创立阶段的代表人物。
杜威反省思维
过程分为五个步骤:(1)暗示——觉察到疑难的情境;(2)问题——确定疑难究竟在什么地方;(3)假设——提出解决疑难的种种假设;(4)推理——推断每种假设的结果,看哪个假设能解决这个疑难;(5)验证——进行试验,证实或改正这个假设。D项正确。...
杜威
关于
思维
与教学方法的主张及其当代价值。
答:
杜威的思维是反省思维
,
意指对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考
,其功能在于求得一个新情境,把困难解决、疑虑排除、问题解答。另外,杜威还认为思维方法在积聚知识的同时,更重要的是培养人的智慧。由于思维起于不确定的、有问题的情境,培养思维能力首先要提供合适的情境,杜威认...
【
杜威
】第一章 什么是
思维
答:
第四种思维是反省思维,杜威认为这种思维方式是较好的思维,它优于其他三种思维方式。
这种思维乃是对某个问题进行反复的、严肃的、持续不断的深思
。反省思维的特点有三点:第一点,反省思维是连续性的。任何反省思维都有一些确定的成分,它们联结在一起,向着一个共同的目标持续不断地运动。第二点,反省...
【
杜威
】第二章 为什么必须以
反省思维
作为教育的目的
答:
1.它是合理的行动具有自觉的目的 反省思维的价值时有益的
。它能够使我们的行动具有深思熟虑和自觉的方式,以便达到未来的目的,或者说,指挥我们去行动,以便达到现在看来还是遥远的目标。这种思维吧单纯情欲的、盲目的和冲动的行动转变为智慧的行动。距离来说,没有思维活动的动物,当受到淋雨的威胁时...
教师如何成为
反思
性实践者
答:
杜威在谈到反省思维时指出,反省思维和一般所谓的思维具有显著的不同,反省思维包括:
1.引起思维的怀疑、踌躇、困惑和心智上的困难等状态
;2.寻找、搜索和探究的活动,求得解决疑难、处理困惑的实际办法。杜威紧接着郑重其事地强调:有了疑难的状态,也有了先前的经验,能够产生一些联想,思维还未必就是...
杜威
认为经验
思维
有哪三个明显缺点?
答:
杜威认为“反省思维”是“最好的思维方式”。反省思维,
是指对某个问题进行反复的、严肃的、持续不断的深思
。不过,虽然反省思维和以上三种思维形式有显著的不同,但是,上述三种思维都可能引起反省思维,而当反省思维一旦开始,便具有自觉的和有意的努力,在证据和合理性的坚实基础上形成信念。这就是反省...
简述杜威的
解决问题五阶段模式
答:
杜威
问题解决模式,美国心理学家杜威1910年提出的问题解决模式。即
反省思维
的五个阶段。认为解决问题的过程通常包括五个阶段:1、发现问题,即发现事物的矛盾,产生一种认知的困惑感。2、明确问题,即找出问题的症结所在,并予以清晰界定。3、提出假设,即在占有相关资料的基础上,提出各种解决问题的可行方案...
评述
杜威
关于教学方法的理论。
答:
②杜威从批判传统教育的形式主义教育方法出发,提倡反省思维,即指对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考,其功能在于求得一个新情境,把困难解决、疑虑排除、问题解答。杜威因此提出了著名的解决问题的“五步教学法”:
第一,学生要有一个真实的经验的情境
;第二,在这个情境内部产生...
杜威
将
思维
过程分为哪几个步骤?
答:
关于“什么是思维”,
杜威
指出:思维的最好方式就称为“反思性思维”(reflective thinking,旧译“
反省思维
”)。“思维就是探究、调查、深思、探索和钻研,以求发现新事物或对已知事物有新的理解。总之思维就是疑问。”在杜威看来,思维起源于某种疑惑,由某种事物作为诱因而产生。但是思维未必就是反思性...
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